首页> 外文OA文献 >Meningkatkan Gerak Dasar Shooting Kaki Bagian Dalam Pada Pembelajaran Sepak Bola Melalui Modifikasi Sasaran Gawang Menggunakan Model Kooperatif Tipe TGTud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Hegarmanah Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang)
【2h】

Meningkatkan Gerak Dasar Shooting Kaki Bagian Dalam Pada Pembelajaran Sepak Bola Melalui Modifikasi Sasaran Gawang Menggunakan Model Kooperatif Tipe TGTud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Hegarmanah Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang)

机译:使用TGT型合作模型通过目标目标修改来改善足球学习中双腿的基本脚部动作(Sumedang摄政区Ganeas区SDN Hegarmanah V级学生的课堂行动研究)

摘要

Berdasarkanhasilpenelitiandanobservasidilapanganmengenaihasiltespraktekpembelajarangerakdasar shooting kaki bagiandalam di kelas V SDN Hegarmanah, bisadikatakanmasihkurangmaksimal, haliniterlihatdarihasilobservasi data awaldiketahuidari 20 siswa, bisadikatakan 85% siswabelummampumelakukangerakdasarshooting kaki bagiandalamdenganbaikpadapembelajaransepak bola. Makapermasalahandiataspenelitimenerapakanmodifikasisasarangawangmenggunakan model kooperatiftipe TGT padapelaksanaanpembelajaran.penelitianinidilakukanuntukmengetahuigambarantentangperencanaan, pelaksanaan, kinerja guru danhasilbelajar.PenelitianinimenggunakanmotodePenelitianTindakanKelas. Prosedurpelaksanaannyamengacupada mode KemmisdanMc Taggart yang terdiridariempatlangkahpadasetiapsiklusnyayaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatandanrefleksi.Instrumen yang digunakanyaitulembarobservasiperencanaanpembelajaran, kinerja guru, aktivitassiswadanteshasilbelajargerakdasarshooting kaki bagiandalammelaluimodifikasisasarangawangmenggunakan model kooperatiftipe TGT. Pelaksanaantindakan yang dilakukansebanyaktigasiklus. Perencanaanpada data awalmencapai 32,25%, siklus I mencapai 57,5%, siklus II mencapai 75,25% dansiklus III menjadi 92,57%. Pelaksanaanpada data awalmencapai 44,58%, siklus I mencapai 59,16%, siklus II mencapai 77,5% dansiklus III mencapai 91,25%. Aktivitassiswapada data awalmencapai 20%, siklus I mencapai 35%, siklus II mencapai 70%,siklus III mencapai 95%.Hasilbelajar yang tuntaspada data awalbaru 3 siswa (15%), siklus I mencapai 8 siswa (40%) yang tuntas, siklus II mencapai 15 siswa (75%) yang tuntasdansiklus III mencapai 19 siswa (95%) yang tuntas.
机译:基于对V SDN Hegarmanah学生学习如何移动脚步射击基础的实践测试结果的研究和观察结果,可以说它还不是最大的,从对20名学生的知识的初始数据的观察中可以看出,可以说85%的学生在教室里的前脚。这项研究的问题是将洋葱的方法论与TGT类型的合作模型应用于学习的实施中,以发现有关计划,实施,教师绩效和学习成果的图片。实施程序是指Kemmis和McMaggart模式,每个周期包含四个步骤,分别是计划,实施,观察和反思,所使用的工具是观察表,计划,学习,教师表现,学生活动以及计划,实施,观察和反思。采取的行动多达三个周期。初始数据计划达到32.25%,第一周期达到57.5%,第二周期达到75.25%,第三周期达到92.57%。初始数据执行率达到44.58%,第一周期达到59.16%,第二周期达到77.5%,第三周期达到91.25%。初始数据上的活动达到20%,第一周期达到35%,第二周期达到70%,第三周期达到95%。初始数据上的完整学习结果只有3名学生(15%),第一周期达到8名学生(40%),第二周期完成了最多有15名学生(75%)完成了第三轮课程,而有19名学生(95%)完成了课程。

著录项

  • 作者

    Ghofur Ahmad;

  • 作者单位
  • 年度 2017
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号