机译:基于内容的方法评估阿联酋十二年级语言教学材料在激励学生实现目标中的意义
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
机译:基于合作问题的学习(CPBL)模型与脚手架对日惹沿海地区高级科学课的学生认知学习成果的影响
机译:研究使用本地历史教学材料对11年级美国历史学生的成就和态度的影响。
机译:使用减少的教学材料动机调查(RIMMS)测量中国中学生的动机:自适应学习环境中的验证研究
机译:使用上下文教学为SMAN 1 Depok日惹的11年级学生设计一套补充教学语法材料
机译:医学生自学教材设计,开发和评估的合作方法