LEARNING ARTIFACT PADA PEMBELAJARAN SISTEMATIKA TUMBUHAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN AKTIF: STUDI KASUS PEMBELAJARAN DI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

摘要

Kajian ini bertujuan mennparkan bentuk-bentuk (perforrnen) Iearning artifact pada prosesudpembelajaran praktikum sistematika tumbuhan, relevansi peran learning artifact pada assesmen prosesuddan hasil belajar, kedudukan artefak belajar dalam penyelenggaraan pembelajaran aktiflpartisipatif.udKajian didasarkan pada review literatur dan data studi kasus pembelajaran di program studi biologi -pendidikan biologi Fakultas Sains dan Teknologi Universitas IslamNegeri Sunan KalijagaYogyakartaudpada semester genap tahun 2008-2009. Bentuk-bentuk dan udjenis learning artifact bervariasi dan dapatuddikelompokkan menurut kategori tinjauan. Artefak belajar mahasiswa"/siswa berperan sangat pentingudurtuk assessment aspek proses belajar. Nilai korelasi yang sangat signifikan antar beberapa udjenisudarlefak rnenunjukkan stirnulasi ekspresi jenis artefak belajar yang dituntut oleh desain pembelajaranudrelatif tepat sasaran. Nilai korelasi yang sangat signifikan antarabeberapa arlefak belajar dengan nilaiudperkuliahan menunjukkan bahwa altefak belajar mahasiswa juga uddapat digunakan unhrk assesmenudaspek hasil belajar'. Desain penrbelajaran aktif perlu menentukan jenis-jenis udartefak belajarudmaliasiswa/siswa yang pellu di hasilkan selanra proses pembelajaran dan disepakati melalui konhakudbelajar'.udKata ktnrci: leanting artifact; pentbelajaran; sistematika ttnnbtilmn; pembelajaran aktif