Planteamiento de estrategias pedag?gicas orientadas al fortalecimiento de la identidad cultural del pueblo Nasa, mediante el uso de la Tecnolog?a de la Informaci?n y Comunicaci?n TICs con los estudiantes de grado sexto en el Centro Educativo La Tolda, resguardo ind?gena de Tacuey?, municipio de Toribio - Cauca.

摘要

Este proyecto es una propuesta pedag?gica como trabajo de grado, para acceder al t?tulo de especialista en Educaci?n Superior y a Distancia. Dicha propuesta hace una lectura al contexto sociocultural de los estudiantes del Centro Educativo La Tolda, que cuenta con 245 estudiantes en los niveles de preescolar, b?sica primaria y secundaria (6 y7 bachillerato). Un 98% es poblaci?n perteneciente al pueblo ind?gena Nasa .En el marco del Proyecto Educativo Comunitario se evidenci? la importancia de fortalecer la identidad cultural y la convivencia en el C. E. la Tolda, resguardo Ind?gena de Tacuey? municipio de Toribio, mediadas por las TIC y apoyadas en las manifestaciones art?sticas como m?sica andina, tradicional, aut?ctona, la danza, la lengua, estrategias pedag?gicas para revitalizaci?n de la cultura y la convivencia, para evitar la deserci?n y mantener el equilibrio dentro de la comunidad. Esta recuperaci?n de los espacios se ve reflejada en la conformaci?n actual del grupo art?stico cultural Sonidos de paz, la realizaci?n del peri?dico escolar La voz de la Paz (parte de la escritura en nasayuwe) y encuentros interculturales. Esta es una propuesta did?ctica que utiliza los recursos tecnol?gicos para efectos de fortalecer la identidad cultural y la valoraci?n de la interculturalidad. El emplear las TIC para abordar una problem?tica real como la perdida de la identidad cultural, permiti? desarrollar en los estudiantes del C.E. La Tolda, grado sexto, diversas competencias como el manejo de herramientas b?sicas de las TIC, habilidades para la investigaci?n documental, expositivas, habilidades para trabajar en equipo, emplear la creatividad, conocer otras culturas, entre otras.