机译:认知与审美音乐体验:对三年级学生音乐能力与音乐偏好之间的关系。
机译:创造潜能,对音乐的审美反应和音乐偏好之间的关系
机译:2013年音乐教育学生的2013年音乐能力测试分数的比较审查及其1
机译:(A)威廉姆斯综合症的音乐性:检查听觉感知,音乐技能和对音乐的情感反应之间的关系
机译:了解基于认知行为科学的读取行为与乐谱难度水平的关系:通过乐谱阅读过程的能力水平评估
机译:初乐队学生的音乐能力与学业成绩之间的关系。
机译:(A)威廉姆斯综合症的音乐性:检查听觉感知音乐技能和对音乐的情感反应之间的关系
机译:两种音乐教学方法对四年级和五年级学生听力体验和音乐偏爱因素的影响