机译:改善非英语 - 主修研究生的阅读性能:结合了一个专门学习加上的元认知阅读策略指导和基于互联网的语言实验室支持
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:基于网络的语言实验室在小组工作中引导同伴反馈以改善非英语专业毕业生的英语写作的研究
机译:国内教育学生阅读和阅读思想态度的关系
机译:检查使用iPod Touch进行阅读理解策略指导并为六年级学生的阅读理解性能提供电子文本支持的功效。
机译:通过普通教育公民课程的横向阅读教学改善大学生的事实检查策略
机译:制定现代外语阅读教学:语音和阅读策略中的指导提高了关键阶段3中的学生进步和动机吗?