机译:应用基于在线能力的学习和设计为基础的学习,增强使用PowerPoint和Word,自我指导学习准备和在线学习的体验的学生技能的发展
机译:结合思想对-共享协作学习和学生团队的成就分工竞赛,开发在线和离线混合学习模型
机译:在线学习活动对混合学习课程学生学习结果的影响
机译:基于混合学习的在线学习模型开发增加活动和学习结果
机译:比较学习收益:混合在线学习环境中的音频与基于文本的讲师交流。
机译:改善初级保健中的教育:使用混合学习模型开发在线课程
机译:基于项目的混合学习(PJB2L)模型的开发,增加了售前主要教师创造力