机译:临床实践的循证医学模型:科学教学还是基于信仰的讲道?
机译:通过(坏)示例进行教学:“推进” EBM的困惑尝试揭示了其潜在问题:对Jenicek,M.的评论(2015年)。我们需要医学的另一门学科吗?从流行病学和循证医学到认知医学和医学思维。临床实践评估杂志,21:1028-1034
机译:教员将循证医学(EBM)教学纳入临床实践:EU-EBM项目
机译:临床医学教学中分期模型的研究与实践
机译:营养和临床医学,医学生和家庭实践医学生教学手册
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