机译:图2:学生对临床模拟PBL训练后治疗牙科疾病或与患者沟通的特殊能力变化的问题。
机译:“您怎么敢问我要用什么来治疗该患者?”:学生药剂师对跨学科医疗机构中向医师传达建议的挑战的思考
机译:牙科学生在本科培训期间治疗牙科患者时遇到的内部疾病
机译:牙科学生在本科培训期间治疗牙科患者时遇到的内部疾病
机译:免疫反应性变化和不平衡在抗氧化体系中的作用在形成牙齿疾病和冠心病患者的并发症中的作用,结合碳水化合物代谢障碍受损
机译:微型螺钉侵入式矫治器治疗正在成长的II类高发性患者的牙齿和骨骼变化
机译:牙科学生在本科培训期间治疗牙科患者时遇到的内部疾病
机译:补充信息3:学生对临床 - 模拟PBL训练治疗牙科疾病或与患者沟通的特殊能力变化的问题
机译:改善长期护理机构的患者安全:培训模块。学生作业簿。模块2.传达居民条件的变化。