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机译:在俄罗斯L2发音教学中的同伴评估:学生的态度研究
Alexandra Kolesnikova; Alina Maslova; Elena Mishieva;
机译:介绍物理学的对等指导:一种带来学生态度和信仰的积极变化的方法
机译:同伴教学法对九年级学生物理课程态度的影响
机译:肯尼亚基苏木市中学学生对学生纪律辅导员态度的评估
机译:本科课程中的匿名在线同伴评估:对南太平洋学生的看法和态度的分析
机译:真实的评估任务和真实的指导对路德教会小学五年级和六年级学生对社会研究和真实项目的态度的影响。
机译:药学文献评估课程中药学学生对同伴评估的看法和态度
机译:学生教师对二语发音教学的认知:一个案例研究
机译:使用相同的发音评估的发音评估和设备的方法
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
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