机译:用书面作业调查六年级学生的建设和单元协调
机译:旨在研究理科学生的元认知,自我效能和学习过程要素的工具的开发:SEMLI-S
机译:游牧部落Khamse六年级学生的情绪智力与认知学业成绩的关系
机译:基于项目的学习模型(PJBL)和直接指令(DI)对学生学习动机基础建设施工和调查工程的影响
机译:认知自主性和学习环境对学生学习成绩的影响:九年级认知自主水平,学校学习环境与学习成绩之间关系的调查
机译:用书面作业调查六年级学生的建设和单元协调
机译:基于假设学习轨迹的教学实验中的六年级学生数学抽象过程
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探