Pengembangan E-Learning pada Mata Kuliah Komputer di Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjanta Universitas Sriwijaya

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-learning yang valid dan praktis sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang berbasis teknologi informasi dan mengetahui efek potensial keterlaksanaan penggunaan e-learning pada Program Studi Teknologi Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Analysis, Design, Development,lmplementation dan Evaluation (ADDIE). Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa video tutorial dan website e-learning yang dihasilkan terkatagori valid dan praktis berdasarkan penilaian dari validator baik secara konten, konstruk, tampilan komunikasi visual maupun pemanfaatan software. Hasil tes mahasiswa diperoleh nilai rata-rata mencapai 7,27 dapat dikategorikan baik. Hasil angket menunjukkan bahwa penilaian rata-rata mahasiswa terhadap pendekatan e-learning pembelajaran adalah 7,84 atau kategori baik. Dengan demikian, pendekatan e-learning memiliki efek potensial keterlaksanaan untuk pembelajaran di Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya.