Formating assessment as a means of improving the efficiency of teaching Russian

摘要

Розглянуто питання формуючого оцінювання в процесі навчання російської мови у загальноосвітніх закладах України. Встановлено взаємозв’язок між формуючим оцінюванням та мотивацією до навчання. Розглянуто самооцінювання та взаємооцінювання як складові формуючого оцінювання. Визначено проблеми, які виникають у вчителів у процесі використання формуючого оцінювання. Окреслено шляхи розв’язання цих проблем у процесі навчання мов національних меншин на засадах компетентісного підходу.