机译:在数学学生和教师中的自我效能,学校归属,教学观点的探索性研究,在数学中共同教室
机译:在中学数学课堂教学系统中调查从教师知识到课堂实践再到学生学习的链接
机译:STEM职业知识,数学自我效能感,职业兴趣和职业活动与中学生从事STEM职业的可能性之间的相关性研究
机译:评估一项培训计划的有效性,该计划可增强教师识别并适当推荐巴西有精神健康问题的中学生和高中生的能力:一项探索性研究
机译:关于中学科学教室的工程设计教师和学生反馈:试点研究
机译:在四个共同授课的包容性中学教室中,师生之间的互动。
机译:STEM职业知识数学自我效能感职业兴趣和职业活动与中学生从事STEM职业的可能性之间的相关性研究