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【2h】

Study on Spatial Words in Teaching Chinese as a Second Language --Taking 'Shang、Xia、Zuo、You' as Examples

机译:汉语作为第二语言教学中的空间词研究-以“上,夏,左,右”为例

摘要

虽然人类很多语言(如汉英等)对“上、下、左、右”方位的客观体验是一致的,但是不同语言在方位表达上仍有差异。本文首先运用语义特征分析法对汉语“上、下、左、右”方位表达进行了描写分析,由于英语是汉语第二语言学习者常用的媒介语,我们又将汉语与英语的有关表达进行了对比分析,进而在特征描写与对比分析的基础上进行学习者习得偏误分析,并探索出一条适合方位词对外汉语教学的方法和策略。 通过对“上、下、左、右”方位义的语义特征描写和意象图式分析,我们发现汉英方位表达词语之间是一对多的关系。英语方位表达词语的分类比汉语细致,可以区分“是否接触”、“是否垂直”、“静态或动态”等意义;但汉语方位表达词的内涵和外延都...
机译:虽然人类很多语言(如汉英等)对“上、下、左、右”方位的客观体验是一致的,但是不同语言在方位表达上仍有差异。本文首先运用语义特征分析法对汉语“上、下、左、右”方位表达进行了描写分析,由于英语是汉语第二语言学习者常用的媒介语,我们又将汉语与英语的有关表达进行了对比分析,进而在特征描写与对比分析的基础上进行学习者习得偏误分析,并探索出一条适合方位词对外汉语教学的方法和策略。 通过对“上、下、左、右”方位义的语义特征描写和意象图式分析,我们发现汉英方位表达词语之间是一对多的关系。英语方位表达词语的分类比汉语细致,可以区分“是否接触”、“是否垂直”、“静态或动态”等意义;但汉语方位表达词的内涵和外延都...

著录项

  • 作者

    李佳;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 zh_CN
  • 中图分类

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