高機能自閉症·アスペルガ-症候群症例のアイデンティティ形成に対する臨床心理学的支援について当事者の体験的手記による検証;「高機能自閉症を丸ごと受け入れ,一人の人間として生きる」

摘要

高機能自閉症·アスペルガト症候群の思春期·青年期における社会適応に関する問題が大きく取り上げられるようになった近年,それらの二次障害を抑制するものとして当事者およびその家族の障害告知·障害受容やアイデンティティ形成が重要であることが叫ばれている。 そこで,その障害告知と障害受容過程における臨床心理学的支援がアイデンティティ形成に与えた効果について体験的手記をもとに当事者の視点から検証すると同時に, 「二次障害」形成への抑制因子について考察した。 前者については,臨床心理検査により明らかとなった発達的特徴を直面化し,日常生指上の支援に観みこみつつ,自助グループヘ参加を促し,その中での役割を構造化していったことが,そのアイデンティティ形成へ大きな効果をもたらしたことが検証された。 また後者については,本人の生物学的素因,養育者の安定した内的表象,家族の対人関係によるいじめ抑制機能,行動規範をわかりやすく指し示す同胞の存在,周囲の社会的環境の理解·調和などが示唆された。