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【24h】

個性豊かな地域の回復と二十一せ紀の教育像 -グローバリズムを亮眼する根源的な地域観と教育観の確立

机译:位于地区恢复和第二十个教育形象 - 建立教育观点和全球主义的教育观点

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摘要

地域を根源的にとらえるためには、いったい何を見たらよいのか。 経済構造や社会構造を理解するための悉皆調査を行なっても、おそらくすり抜けてしまう本質があるように思えてならない。 私はそhな体験を地域調査で繰り返してきた。 経済構造や社会構造、気候風土や地理的条件などは、地域の骨格しか示さない。 ある人の体格を把握しても性格まではわからぬように、地域もその枠組雑みが見えただけでは、地域の個性まではとらえることができない。
机译:你想看到什么,以获得该地区的地区? 即使您调查了经济结构和社会结构,您可能不像可能丢失的本质。 我在区域调查中重复了H-i-Sense经验。 经济结构,社会结构,肺和地理条件等。仅显示区域骨骼。 即使你掌握了一些人的体质,你也无法理解该地区以及该地区,只有该地区的区域无法抓住该地区的个性。

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