日本と世界の生物教育の現状

摘要

現在の日本において、科学教育は何のために行うかという問いが発せられているが、それは市民の科学リテラシーを高めるためであり、単なる受験勉強のためではない。 したがって、学校教育においては実験を行わずして科学を理解することは難しいであろう。 現在の日本の学校教育の理科をみるに、受験のためだけの机上の学習が行われており、実験ははとhど行われていないというのが実情である。 日本とイギリスの小学校から高等学校までの理科の授業時間数を比べてみると、日本はイギリスの半分であり、従って実験時間数も少ない。 世界と比較しても日本の科学教育の衰退は明らかであり、極言すれば今後10～15年を待たずして、日本は科学の後継者を失うことになるであろう。