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Advances in Health Sciences Education
>2012年第1期
Advances in Health Sciences Education
中文名称:健康科学教育进展
ISSN:
1573-1677
出版周期:
发文量:414
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1.
Core components of communication of clinical reasoning: a qualitative study with experienced Australian physiotherapists
机译:
临床推理交流的核心组成部分:与经验丰富的澳大利亚理疗师进行的定性研究
作者:
Rola Ajjawi
;
Joy Higgs
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
2.
Commentary: The response process validity of a script concordance test item
机译:
评论:脚本一致性测试项目的响应过程有效性
作者:
Clarence D. Kreiter
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
3.
Does training learners on simulators benefit real patients?
机译:
在模拟器上对学习者进行培训是否会使真正的患者受益?
作者:
Elise Teteris
;
Kristin Fraser
;
Bruce Wright
;
Kevin McLaughlin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
4.
Factors influencing responsiveness to feedback: on the interplay between fear, confidence, and reasoning processes
机译:
影响对反馈的响应性的因素:关于恐惧,信心和推理过程之间的相互作用
作者:
Kevin W. Eva
;
Heather Armson
;
Eric Holmboe
;
Jocelyn Lockyer
;
Elaine Loney
;
Karen Mann
;
Joan Sargeant
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
5.
Script concordance test item response process: The argument for probability versus typicality
机译:
脚本一致性测试项目响应过程:概率与典型性的论点
作者:
Stuart Lubarsky
;
Robert Gagnon
;
Bernard Charlin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
6.
Oops!!!
机译:
糟糕!
作者:
Geoffrey Norman
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
7.
Expected benefits of streamlining undergraduate medical education by early commitment to specific medical specialties
机译:
通过尽早致力于特定医学专业来简化本科医学教育的预期收益
作者:
Jochanan Benbassat
;
Reuben Baumal
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
8.
Challenging medical students with an interim assessment: a positive effect on formal examination score in a randomized controlled study
机译:
挑战医学生的中期评估:对随机对照研究中正式考试成绩的积极影响
作者:
Marleen Olde Bekkink
;
Rogier Donders
;
Goos N. P. van Muijen
;
Dirk J. Ruiter
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
9.
Profiling students for remediation using latent class analysis
机译:
使用潜在类分析对学生进行分析以进行补救
作者:
Christy K. Boscardin
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
10.
Critically ill patients and end-of-life decision-making: the senior medical resident experience
机译:
重症患者和临终决策:资深住院医师的经验
作者:
Stéphane P. Ahern
;
Tina K. Doyle
;
François Marquis
;
Corey Lesk
;
Yoanna Skrobik
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
11.
We’re talking about feedback … aren’t we?
机译:
我们正在谈论反馈……不是吗?
作者:
Lawrence E. M. Grierson
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
12.
Web-assisted assessment of professional behaviour in problem-based learning: more feedback, yet no qualitative improvement?
机译:
基于网络的对基于问题的学习中的职业行为的评估:更多的反馈,但没有质的改进吗?
作者:
Walther N. K. A. van Mook
;
Arno M. M. Muijtjens
;
Simone L. Gorter
;
Jan Harm Zwaveling
;
Lambert W. Schuwirth
;
Cees P. M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
13.
The impact of selected contextual factors on experts’ clinical reasoning performance (does context impact clinical reasoning performance in experts?)
机译:
所选上下文因素对专家的临床推理表现的影响(上下文是否会影响专家的临床推理表现?)
作者:
Steven J. Durning
;
Anthony R. Artino
;
John R. Boulet
;
Kevin Dorrance
;
Cees van der Vleuten
;
Lambert Schuwirth
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
14.
Change in action: using positive deviance to improve student clinical performance
机译:
行动上的改变:采用积极的偏差来改善学生的临床表现
作者:
Zareen Zaidi
;
Tara Jaffery
;
Afshan Shahid
;
Shaheen Moin
;
Ahsen Gilani
;
William Burdick
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
15.
A model of the pre-assessment learning effects of summative assessment in medical education
机译:
医学教育中总结性评估的预评估学习效果模型
作者:
Francois J. Cilliers
;
Lambert W. T. Schuwirth
;
Nicoline Herman
;
Hanelie J. Adendorff
;
Cees P. M. van der Vleuten
期刊名称:
《Advances in Health Sciences Education》
|
2012年第1期
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