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Learning Inquiry
Learning Inquiry
中文名称:学习咨询
ISSN:
1558-2973
出版周期:
发文量:38
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1.
How can organisations learn: an information systems development perspective
机译:
组织如何学习:信息系统开发的角度
作者:
Gavin J. Baxter
;
Thomas M. Connolly
;
Mark Stansfield
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第1期
关键词:
Organisational learning;
Interpretive paradigm;
Mutual learning;
Individual learning;
Collective learning;
ISD;
Organisational memory;
2.
Guest editorial for special section: are organizations able to learn?
机译:
特别部分的客座社论:组织能够学习吗?
作者:
Anders ?rtenblad
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第1期
3.
Practicing induction: a generative dance between newcomers and organizations
机译:
练习归纳:新人与组织之间的创生舞蹈
作者:
Jonas Sprog?e
;
Nicolas Rohde
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第1期
关键词:
Induction;
Newcomers;
Practice;
Organizational learning;
4.
Unpacking the hidden efficacies of learning in productive failure
机译:
揭示生产失败中学习的隐藏功效
作者:
David Hung
;
Victor Chen
;
Seo Hong Lim
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第1期
关键词:
Learning and performance;
Bowling;
Productive failure;
Self;
regulated learning;
Motivation;
5.
Learning to work or working to learn? A university–work transition case study
机译:
学习工作还是学习?从大学到工作的过渡案例研究
作者:
Cristina Zucchermaglio
;
Francesca Alby
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第2期
关键词:
Situated learning;
Work placement;
Boundary practices;
Identity projects;
6.
Education’s enduring prejudices: disability at the door
机译:
教育的持久偏见:家门口有残疾
作者:
A. Valeo
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第2期
关键词:
Education;
Disabilities;
Rights;
7.
Teachers’ attitudes about professional development in high-SES and low-SES communities
机译:
高SES和低SES社区中教师对专业发展的态度
作者:
Bruce Torff
;
David Sessions
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第2期
关键词:
Teachers’ attitudes;
Professional development;
Socioeconomic status;
8.
Learning to succeed in a flat world: information and communication technologies for a new generation of business students
机译:
在平坦的世界中学习成功:面向新一代商科学生的信息和通信技术
作者:
Alex Ramirez
;
Michael J. Hine
;
Shaobo Ji
;
Frank Ulbrich
;
Rob Riordan
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
关键词:
Learning;
Learning infrastructures;
Social software;
Social construction;
9.
Introducing learning infrastructures: invisibility, context, and governance
机译:
引入学习基础架构:不可见性,上下文和治理
作者:
Jeremy Hunsinger
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
10.
The Brisbane Media Map: participatory design and authentic learning to link students and industry
机译:
布里斯班媒体地图:参与式设计和真实学习将学生与行业联系起来
作者:
Christy Collis
;
Marcus Foth
;
Ronald Schroeter
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
关键词:
Participatory design;
Authentic learning;
Industry mapping;
Media and communication studies;
Creative industries;
11.
Transforming learning infrastructures in the social sciences through flexible and interactive technology-enhanced learning
机译:
通过灵活和互动的技术增强型学习,改变社会科学中的学习基础架构
作者:
Philipp Budka
;
Claudia Schallert
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
关键词:
Higher education;
Learning;
Infrastructure;
Social sciences;
Austria;
12.
Virtual office hours as cyberinfrastructure: the case study of instant messaging
机译:
虚拟办公时间作为网络基础设施:即时消息的案例研究
作者:
Jeren Balayeva
;
Anabel Quan-Haase
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
关键词:
University students;
Out;
of;
class communication;
Office hours;
Computer;
mediated communication;
Instant messaging;
Student–faculty interactions;
Cyberinfrastructures;
Social media;
13.
The educational (im)possibility for dietetics: a poststructural discourse analysis
机译:
饮食学的教育可能性:后结构话语分析
作者:
Jacqui Gingras
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2009年第3期
关键词:
Dietetic curriculum;
Poststructuralism;
Discourse analysis;
Knowledge statements;
Discourse;
Power;
Professional accreditation;
14.
Creating inclusive learning communities: the role of student–faculty relationships in mitigating negative campus climate
机译:
创建包容性学习社区:师生关系在缓解负面校园气候中的作用
作者:
Christine M. Cress
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2008年第2期
关键词:
Campus climate - Student–faculty relationships - Higher education - Students of color - Women students - Gay/lesbian students - Students with disabilities;
15.
Learning under conditions of hierarchy and discipline: the case of the German Army, 1939–1940
机译:
在等级制和纪律条件下学习:1939–1940年德国陆军的案例
作者:
Max Visser
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2008年第2期
关键词:
Learning organization - Army organization - After action reports - Learning climate - Trust - Leadership;
16.
Metaphysics and learning
机译:
形而上学与学习
作者:
Helen Verran
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Cross;
cultural learning;
Metaphysical framings;
Ontics;
Ontological commitments;
Yoruba and Western thought;
Metaphysics on the run;
17.
Critical media literacy is not an option
机译:
至关重要的媒体素养不是一种选择
作者:
Douglas Kellner
;
Jeff Share
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Media literacy;
Critical media literacy;
Media education;
Critical pedagogy;
Cultural studies;
Radical democracy;
18.
Implementation of knowledge management in organizations
机译:
在组织中实施知识管理
作者:
Katrin Winkler
;
Heinz Mandl
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Implementation;
Knowledge management;
Change analysis;
Management concept;
Acceptance concept;
19.
The paradoxical future of digital learning
机译:
数字学习的悖论未来
作者:
Mark Warschauer
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Technology;
Computers;
Internet;
Digital;
Learning;
20.
Imagining, seeking, inventing: the future of learning and the emerging discovery networks
机译:
想象,寻求,发明:学习的未来和新兴的发现网络
作者:
Gary Natriello
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Future of learning;
Contextual learning;
Life;
long learning;
Trans;
disciplinary learning;
Trans;
national learning;
Online learning;
21.
Learning, change, and the utopia of play
机译:
学习,改变和游戏的乌托邦
作者:
Stuart Moulthrop
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Literacy;
Video games;
New media;
Pedagogy;
22.
Learning from instruction: the case of mathematics
机译:
从教学中学习:数学案例
作者:
Erik De Corte
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
关键词:
Adaptive competence;
Mathematics learning;
Transfer of learning;
23.
Editorial: introducing Learning Inquiry
机译:
社论:介绍学习询问
作者:
Jason Nolan
;
Jeremy Hunsinger
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第1期
24.
Listening and questioning
机译:
听力和提问
作者:
Sophie Haroutunian-Gordon
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Questioning;
Gadamer;
25.
Listening as translation: reflections on professional development work in a cross-cultural setting
机译:
听力翻译:对跨文化环境中专业发展工作的思考
作者:
Katherine Schultz
;
Lisa Smulyan
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Translation;
Cross;
cultural contexts;
Aceh, Indonesia;
Professional development;
26.
Transformative learning through open listening: a professional development experience with urban high school teachers
机译:
通过公开聆听进行变革性学习:与城市高中教师一起的专业发展经验
作者:
Elizabeth Meadows
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
High school teaching and learning;
Professional development;
Listening;
27.
Listening and questioning: the apophatic/cataphatic distinction revisited
机译:
聆听和提问:重新划分同质/同质
作者:
Leonard Waks
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Empathy;
Openness (Psychological);
28.
Listening beyond the self: How organizations create direct involvement
机译:
超越自我倾听:组织如何建立直接参与
作者:
Alexandra Michel
;
Stanton Wortham
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Identity;
Uncertainty;
Cognition;
Transformation;
29.
Dialogue as philosophical inquiry in the teaching of tolerance and sympathy
机译:
在宽容与同情的教学中将对话作为哲学探究
作者:
Megan Laverty
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Philosophy;
Dialogue;
Tolerance;
30.
Interrupted experiences: reflection, listening and negativity in the practice of teaching
机译:
中断的体验:教学实践中的反思,倾听和消极
作者:
Andrea English
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Dewey;
Schön;
Negativity;
Reflection;
Teaching;
Listening;
31.
Moral perception, situatedness, and learning to listen
机译:
道德观念,处境和学习倾听
作者:
Suzanne Rice
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Moral perception;
32.
The continuum of listening
机译:
聆听的连续性
作者:
A. G. Rud
;
Jim Garrison
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Apophatic listening;
Cataphatic listening;
Questioning;
Haroutunian;
Gordon’s theory of listening;
33.
Listening and reflecting: an introduction to the special issue
机译:
倾听和反思:特刊简介
作者:
Leonard J. Waks
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第2期
关键词:
Listening;
Reflection;
Questioning;
34.
Academic spaces, computer technologies, and difference: toward a multidisciplinary approach to academic participation of nonnative English speaking students
机译:
学术空间,计算机技术和差异:朝着非英语母语学生的学术参与的多学科方法发展
作者:
Vera Nincic
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第3期
关键词:
Higher education;
Nonnative English;
speaking students;
Classroom discussion;
Computer technologies;
35.
Analyzing learning at work: an interdisciplinary framework
机译:
分析工作中的学习:跨学科框架
作者:
David Thornton Moore
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第3期
关键词:
Learning;
Situated cognition;
Experiential learning;
Workplace learning;
Pedagogy;
36.
Ethical challenges of in-the-field training: a surgical perspective
机译:
现场培训的伦理挑战:手术角度
作者:
Mark Bernstein
;
Eva Knifed
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第3期
关键词:
Apprenticeship;
Ethical challenges;
Surgical education;
Teaching;
37.
The paradoxical future of digital learning
机译:
数字学习的悖论未来
作者:
Mark Warschauer
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第3期
38.
The unbearable lightness of organizational learning theory: organizations, information technologies, and complexities of learning in theory and practice
机译:
组织学习理论难以承受的轻度:组织,信息技术以及理论和实践中学习的复杂性
作者:
Casper Bruun Jensen
;
Randi Markussen
期刊名称:
《Learning Inquiry》
|
2007年第3期
关键词:
Cognition;
Learning;
Organizational learning;
STS;
Technical mediation;
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