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上海师范大学学报：基础教育版

Journal of Shanghai Normal University:Elementary Education Edition

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国内刊号/CN：CN 31-1120/C

国际刊号/ISSN：1004-8634
发行周期：双月刊

邮发代号：4-764
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主办单位：中国上海师范大学

上海师范大学学报：基础教育版-联系信息

主编：黄刚
电话：021-64322304
邮箱：xuebao@shnu.edu.cn
地址：上海市桂林路100号
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上海师范大学学报：基础教育版 >2009年第1期

上海师范大学学报：基础教育版2009年第1期封面封底目录封面封底目录
简论学习理论在教育活动中的功用——行为主义为用，建构主义为体许易高小玲（47-50）
小学数学课程统整的校本策略初探张英（125-128）
以“学习素养”为核心的学校课程构建姚晓红（51-55）
小学生社会观点采择和冲突解决策略的关系研究扶跃辉（22-26）
从中学到大学——职业生涯发展教育衔接工作初探柏桦（98-102）
新世纪以来我国基础教育重大问题研究综述黄洪基陆烨陈宁（40-46）
多伦多大学的外语教学条件及其启示原苏荣李伟（103-108）
非智力因素研究三十年燕国材（1-10）
浅谈体育“说课” 崔自强（94-97）
初中物理与高中物理的教学衔接问题金伟娟（129-132）
探究提高我国小学英语教学质量的有效途径——开发与利用小学英语课程资源胡俊杰顾大僖（109-112）
以和谐发展教育理念促学校学生和谐发展——上海市第二中学“和谐发展教育”的理念与实践（F0002）
师生互动中的教师公正思想述评冉玉霞（84-89）
主动锻炼，学有所长，磨炼意志，强健体魄——上海市川沙中学体育特色建设掠影（F0003）
直面德育困境，提高德育实效何美珑（67-71）
中学生自我教育能力的培养途径刘友梅（72-75）
让孩子在自我教育的平台上健康成长陈伟英（76-79）
试析影响学生数学建模数学化过程的若干因素袁红（113-119）
浅谈语文学科中的人文德育沈彦（80-83）
和谐教育的实践和探索沈建华（33-39）
艾夫里尔情绪创造研究述评孙俊才卢家楣（11-16）
优秀创新人才早期培养初探唐盛昌（27-32）
中学历史教学中结构式板书运用的探索与实践徐玉琳（120-124）
试论以课程统整提升学校课程领导力郭金华（62-66）
教师在线专业发展的特点和实施策略付安权（90-93）
观点采择能力的理论与实证研究述评黄莉莉李丹（17-21）
浅论实现课堂有效互动的新课型王洪伟（56-61）

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