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ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education
ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education
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1.
Make and Learn: A CS Principles Course Based on the Arduino Platform
机译:
制定和学习:基于Arduino平台的CS原则课程
作者:
Ingrid Russell
;
Karen H. Jin
;
Mihaela Sabin
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Computer Science Principles curriculum framework;
Physical computing;
Broadening participation in computing;
2.
Influence of the Programming Environment on Programming Education
机译:
编程环境对规划教育的影响
作者:
Daisuke Saito
;
Hironori Washizaki
;
Yoshiaki Fukazawa
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Programming language learning;
Introductory education;
Digital game-based learning;
Minecraft;
3.
Latin American Perspectives and the IT2017 Curricular Guidelines
机译:
拉丁美洲观点和IT2017课程指南
作者:
John Impagliazzo
;
Juan Jose Miranda
;
Ernesto Cuadros-Vargas
;
Mihaela Sabin
;
Gonzalo Begazo Escobedo
;
Barbara Viola
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
4.
Multidisciplinary Minor in Forensics in a Small Liberal Arts University
机译:
小型文艺大学法医的多学科次要
作者:
Aparna Mahadev
;
Anne Falke
;
Penny Martin
;
Maura Pavao
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Digital Forensics;
Cyber Security;
5.
Improving Student Performance in a First Programming Course
机译:
在第一个编程课程中提高学生表现
作者:
Liliana Machuca
;
Oswaldo Solarte P.
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
6.
Learning Computer Science Languages in Enki
机译:
学习enki的计算机科学语言
作者:
Jose Carlos Paiva
;
Jose Paulo Leal
;
Ricardo Queiros
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Learning;
Integration;
Gamification;
Educational Resources;
Sequencing;
Exercises;
Programming Languages;
Languages;
Design;
Experimentation;
7.
Teaching the First Programming Course with Python's Turtle Graphic Library
机译:
用Python的龟图书馆教授第一个编程课程
作者:
Elizabeth Vidal Duarte
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
First Programming Course;
Teaching;
Motivation;
Game-Oriented;
Specific Assignments;
Pedagogical Tool;
8.
Interactive Exercises for Teaching Logic Circuits
机译:
教学逻辑电路的互动练习
作者:
Ville Karavirta
;
Rolf Linden
;
Mikko-Jussi Laakso
;
Einari Kurvinen
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Logic circuits;
Educational technology;
Automatic assessment;
9.
Integrating the Learning Objectives and Syllabus into a Domain Ontology for Data structures Course
机译:
将学习目标和教学大纲集成到数据结构课程的域本体中
作者:
Rekha Ramesh
;
Sasikumar M.
;
Sridhar Iyer
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Learning objectives;
Syllabus;
Domain ontology;
Data structures;
Assessment Instrument;
Alignment;
Ontology based knowledge Representation;
10.
Using Fast Model-Based Fault Localisation to Aid Students in Self-Guided Program Repair and to Improve Assessment
机译:
利用基于快模型的故障本地化来帮助学生在自我引导的计划维修和改进评估中
作者:
Geoff Birch
;
Bernd Fischer
;
Michael Poppleton
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Debugging;
Model-Based Fault Localisation;
Student Code Sub-missions;
Assessment;
Self-Training;
11.
Using Interactive Exercise in Mobile Devices to Support Evidence-based Teaching and Learning
机译:
在移动设备中使用互动运动来支持基于证据的教学和学习
作者:
M. Muztaba Fuad
;
Debzani Deb
;
James Etim
;
Clay Gloster
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Interactive learning environments;
Educational technology system;
Improving classroom teaching;
STEM learning;
Mobile technology;
12.
Towards a Systematic Review of Automated Feedback Generation for Programming Exercises
机译:
迈向对编程练习的自动反馈生成的系统审查
作者:
Hieke Keuning
;
Johan Jeuring
;
Bastiaan Heeren
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Systematic literature review;
Automated feedback;
Programming tools;
Learning programming;
13.
Introducing Computational Thinking to K-5 in a French Context
机译:
在法国背景下将计算思想引入K-5
作者:
Vanea Chiprianov
;
Laurent Gallon
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Computer Science Education;
Elementary School;
Curriculum;
Community of practice;
Teacher training;
14.
Using Student Performance to Assess CS Unplugged Activities in a Classroom Environment
机译:
使用学生绩效评估课堂环境中的CS未插入的活动
作者:
Brandon Rodriguez
;
Cyndi Rader
;
Tracy Camp
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
CS Unplugged;
Classroom Assessment;
Computational Thinking;
15.
A New Metric to Quantify Repeated Compiler Errors for Novice Programmers
机译:
为新手程序员量化重复编译器错误的新度量标准
作者:
Brett A. Becker
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Algorithms;
Measurement;
Human Factors;
Languages;
Java;
Debugging;
Errors;
Syntax errors;
Error messages;
Compiler errors;
Repeated errors;
Consecutive errors;
Error quotient;
EQ;
Feedback;
Novice;
Programming;
CS1;
16.
AESvisual: A Visualization Tool for the AES Cipher
机译:
AESVisual:AES密码的可视化工具
作者:
Jun Ma
;
Jun Tao
;
Jean Mayo
;
Ching-Kuang Shene
;
Melissa Keranen
;
Chaoli Wang
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Cryptography;
Visualization;
17.
Developing a Rubric for a Creative CS Principles Lab
机译:
开发创意CS原则实验室的标题
作者:
Veronica Catete
;
Erin Snider
;
Tiffany Barnes
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
CS Principles;
Rubrics;
Assessment;
18.
Learning to Program is Easy
机译:
学习程序很容易
作者:
Andrew Luxton-Reilly
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Novice;
Programming;
Computer science education;
Standards;
Expectations;
Learning outcomes;
Curriculum;
CS1;
19.
Investigating Factors Influencing Students' Intention to Dropout Computer Science Studies
机译:
影响学生辍学计算机科学研究意图的调查因素
作者:
Ilias O. Pappas
;
Michail N. Giannakos
;
Letizia Jaccheri
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Measurement;
Experimentation;
Human Factors;
Computer Science Education;
Retention;
Dropout;
Higher Education;
20.
Making Formal Methods More Relevant to Software Engineering Students via Automated Test Generation
机译:
通过自动测试生成使正式方法与软件工程学生更相关
作者:
Gene Fisher
;
Corrigan Johnson
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Formal methods;
Software testing;
Automated test generation;
Software engineering education;
21.
Applying Validated Pedagogy to MOOCs: An Introductory Programming Course with Media Computation
机译:
应用验证的教学媒体:媒体计算的介绍性编程课程
作者:
Katrina Falkner
;
Nickolas Falkner
;
Claudia Szabo
;
Rebecca Vivian
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Online learning;
Massively Open Online Course (MOOC);
Introductory Programming;
CS101;
22.
Automated Feedback Framework for Introductory Programming Courses
机译:
用于介绍性编程课程的自动反馈框架
作者:
Jianxiong Gao
;
Bei Pang
;
Steven S. Lumetta
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Computer Science Education;
Concolic Testing;
Auto Grader;
23.
Using a Student Consultant in a Computer Science Course: An Experience Report
机译:
在计算机科学课程中使用学生顾问:经验报告
作者:
Eli Rose
;
Cynthia Taylor
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Student consultant;
Instructor feedback;
24.
Software Engineering Education in Chile - Status Report
机译:
智利软件工程教育 - 状态报告
作者:
Maira Marques
;
Sergio F. Ochoa
;
Maria Cecilia Bastarrica
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Software engineering education;
Chile;
25.
Can Interaction Patterns with Supplemental Study Tools Predict Outcomes in CS1?
机译:
可以使用补充研究工具的交互模式预测CS1中的结果吗?
作者:
Anthony Estey
;
Yvonne Coady
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
CS1;
Programming practice tool;
Student study behavior;
Educational data mining;
Predictors of success;
26.
Lab Activity Question Queue Software
机译:
实验室活动问题队列软件
作者:
Durell Bouchard
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Lab queue;
Lab software;
Question queue;
27.
RoBlock: Programming Learning with Mobile Robotics
机译:
Roblock:使用移动机器人学习学习
作者:
Pedro G. Feijoo
;
Fernando De la Rosa
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Interactive Learning;
Visual Blocks Programming;
E-Learning;
Mobile Robotics;
Web-based Technology;
28.
Where You Sit Matters How Classroom Seating Might Affect Marks
机译:
你坐在哪里,课堂座位如何影响标记
作者:
David Insa
;
Josep Silva
;
Salvador Tamarit
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Mark;
Classroom;
Seat;
29.
Lessons Learned on Computer Science Teachers Professional Development
机译:
计算机科学教师专业发展的经验教训
作者:
M. Cecilia Martinez
;
Marcos J. Gomez
;
Marco Moresi
;
Luciana Benotti
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Computer science K-12 outreach;
Experimental evaluation;
Computer Science (CS) Professional Development (PD);
30.
Results from a Survey of Faculty Adoption of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) in Computer Science
机译:
计算机科学教师导向导探查询学习(Pogil)的教师采用调查结果
作者:
Helen H. Hu
;
Clifton Kussmaul
;
Brian Knaeble
;
Chris Mayfield
;
Aman Yadav
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
31.
Competition and Feedback through Automated Assessment in a Data Structures and Algorithms Course
机译:
通过在数据结构和算法课程中自动评估的竞争和反馈
作者:
Tommy Farnqvist
;
Fredrik Heintz
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Competition;
Feedback;
Automated assessment;
Data structures and algorithms;
32.
Motivation, Optimal Experience and Flow in First Year Computing Science
机译:
第一年计算科学的动机,最佳经验和流量
作者:
Roger McDermott
;
Mark Zarb
;
Mats Daniels
;
Asa Cajander
;
Tony Clear
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Motivation;
Self determination theory;
Optimal experience;
Flow;
33.
A 'Multiple Executions' Technique of Visualization
机译:
一种“多次执行”可视化技术
作者:
J. Angel Velazquez-lturbide
;
Isidoro Hernan-Losada
;
Antonio Perez-Carrasco
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Algorithms;
Design;
Program visualization;
SRec system;
Multiple executions;
34.
On the Number of Attempts Students Made on Some Online Programming Exercises During Semester and their Subsequent Performance on Final Exam Questions
机译:
关于在学期期间在某些在线编程练习的尝试数量以及他们在最终考试问题的后续表现
作者:
Alireza Ahadi
;
Raymond Lister
;
Arto Vihavainen
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Programming;
Educational data mining;
Learning analytics;
35.
Benchmarking Introductory Programming Exams: How and Why
机译:
基准介绍性编程考试:如何以及原因
作者:
Simon
;
Peter Klemperer
;
Judy Sheard
;
Leo Porter
;
Daryl DSouza
;
Juha Sorva
;
Martijn Stegeman
;
Daniel Zingaro
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Introductory programming;
Examination;
Benchmarking;
36.
Automatic Grading of Programming Exercises using Property-Based Testing
机译:
使用基于物业的测试自动分级编程练习
作者:
Clara Benac Earle
;
Lars-Ake Fredlund
;
John Hughes
会议名称:
《ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education》
|
2016年
关键词:
Automated assessment;
Testing;
Java;
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