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International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
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1.
The Design of Music Ear Training System in Building Mental Model with Image Stimulus Fading Strategy
机译:
基于图像刺激衰减策略的心理模型音乐耳训练系统设计
作者:
Yu Ting Hwang
;
Chi Nung Chu
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Music ear training;
Stimulus fading strategy;
Aural skills;
2.
Assessing the Usability of Urdu Learning Mobile Apps for Children
机译:
评估乌尔都语儿童学习移动应用程序的可用性
作者:
Noor Hussain
;
Zahid Hussain
;
Baqar Ali
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Child-computer interaction;
Usability testing;
Urdu Learning Mobile Apps;
Fun Toolkit;
3.
Electronic Story Book Display Method and Kindergartener Reading Behavior: An Eye-Tracking Investigation
机译:
电子故事书的显示方法和幼稚园的阅读行为:眼动调查
作者:
Chia-Ning Liao
;
Yu-Ching Huang
;
Yao-Ting Sung
;
Kuo-En Chang
;
Hsueh Chin Chen
;
Tzu-Chien Liu
;
Yen-Hua Chang
;
Wen-Chung Kao
;
Chin-Chung Tsai
;
Ming-Da Wu
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Electronic book;
Literacy;
Kindergartener;
Shared book reading Eye movements;
4.
Designing and Validating Learner-Centered Experiences
机译:
设计和验证以学习者为中心的体验
作者:
Angela Payne
;
John Sadauskas
;
Quincy Conley
;
Daniel Shapera
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Human-centered design;
Design-Based Research Evidence-based practice;
5.
Improving Engineering Education Using Augmented Reality Environment
机译:
利用增强现实环境改善工程教育
作者:
Wenbin Guo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Augmented reality;
Engineering education;
Learning performance;
6.
The NEON Evaluation Framework for Educational Technologies
机译:
NEON教育技术评估框架
作者:
Michael Leitner
;
Philipp Harm
;
Michael D. Kickmeier-Rust
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Evaluation;
eLearning;
Training;
NEON framework;
Short scales;
7.
From Persona to Living Persona, Preliminary Data from a Pilot Study in HCI Education
机译:
从角色到生活角色,来自人机交互教育的初步研究的初步数据
作者:
Christophe Kolski
;
Bruno Warin
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Persona;
Living persona;
Interactive system;
Practical work;
HCI education;
8.
Usability Evaluation of a Mobile Graphing Calculator Application Using Eye Tracking
机译:
使用眼动追踪的移动图形计算器应用程序的可用性评估
作者:
Melanie Tomaschko
;
Markus Hohenwarter
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Usability;
Eye tracking;
GeoGebra;
9.
Hierarchy Design of Online Education in Colleges and Universities
机译:
高校在线教育的层次设计
作者:
Xumin Wu
;
Danni Su
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Online education;
Hierarchy design;
Design elements;
10.
Usability Test of WYRED Platform
机译:
WYRED平台的可用性测试
作者:
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Alicia Garcia-Holgado
;
Andrea Vazquez-Ingelmo
;
Antonio M. Seoane-Pardo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Human interaction;
Usability analysis;
Digital society;
Youth;
Citizen science;
Communication networks;
Technological ecosystems;
11.
Integrating MOOCs in Regular Higher Education: Challenges and Opportunities from a Scandinavian Perspective
机译:
将MOOC纳入常规高等教育:斯堪的纳维亚视角的挑战与机遇
作者:
Fisnik Dalipi
;
Mexhid Ferati
;
Arianit Kurti
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
MOOCs;
Higher education;
Online learning;
Scandinavia Challenges;
Opportunities;
Sweden;
Norway;
Denmark;
12.
Towards the Use of Social Computing for Social Inclusion: An Overview of the Literature
机译:
致力于将社会计算用于社会包容:文献综述
作者:
Vaso Constantinou
;
Panagiotis Kosmas
;
Antigoni Parmaxi
;
Andri Ioannou
;
Iosif Klironomos
;
Margherita Antona
;
Constantine Stephanidis
;
Panayiotis Zaphiris
会议名称:
《》
|
2018年
关键词:
Social computing;
Social inclusion;
Social exclusion;
Assistive technologies;
Disabilities;
Elderly;
Gender inequalities;
Educational technology;
Peace;
13.
Lessons Learned: Engaging Older Adults in Generative Design Sessions for a Digital Messaging System
机译:
获得的经验教训:让老年人参与数字消息系统的生成设计课程
作者:
Abena Edugyan
;
Andreas Papallas
;
Panayiotis Zaphiris
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Generative design;
Older adults;
Digital society;
14.
Factors Affecting Usability of Interactive 3D Holographic Projection System for Experiential Learning
机译:
影响交互式3D全息投影系统用于体验式学习的可用性的因素
作者:
Hsinfu Huang
;
Chin -wei Chen
;
Yuan-wei Hsieh
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
3D holographic projection;
Gesture recognition;
Interactive experiential learning;
Principal Component Analysis (PCA);
Design guideline;
15.
Reading Multiple Documents on Tablet: Effects of Applications and Strategic Guidance on Performance and Acceptance
机译:
在平板电脑上阅读多个文档:应用程序和策略指南对性能和验收的影响
作者:
Jordan Lombard
;
Franck Amadieu
;
Ivar Braten
;
Cecile van de Leemput
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Acceptance;
Multiple document comprehension;
Digital learning;
Tablet;
16.
Training Evaluation in a Learning Organization and Online Training Through the E-booklet Contribution of Game Theory and Shapley Value
机译:
学习型组织中的培训评估和通过博弈论和Shapley价值电子书贡献的在线培训
作者:
Karim Elia Fraoua
;
Christian Bourret
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Apprenticeship;
Learning organization;
Game theory;
Shapley value;
17.
An Analysis on the Recommendation Engine of a Course Introduction Module
机译:
课程介绍模块的推荐引擎分析
作者:
Toshikazu Iitaka
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Recommendation engine;
Big-data;
e-Learning;
18.
Does the Quality of Digital Teaching Materials Matter? A Comparative Study of Art Students' Classroom Behavior and Learning Outcomes
机译:
数字教材的质量重要吗?美术专业学生课堂行为与学习成果的比较研究
作者:
Zhejun Liu
;
Yunshui Jin
;
Shasha Liao
;
Zheng Zhao
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Digital teaching material;
Art students;
Learning outcomes;
19.
Towards a Framework Definition to Increase Collaboration and Achieve Group Cognition
机译:
建立框架定义以增加协作并获得小组认知
作者:
Vanessa Agredo-Delgado
;
Pablo H. Ruiz
;
Cesar A. Collazos
;
Daniyal M. Alghazzawi
;
Habib M. Fardoun
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Computer Supported Collaborative Learning Collaborative learning;
Group cognition;
Collaborative activities;
Framework;
Strategies;
20.
Teaching Discourse Markers in a Technologically-Enhanced Language Classroom
机译:
在技术增强型语言教室中教学话语标记
作者:
Agnes Abuczki
;
Antigoni Parmaxi
;
Anna Nicolaou
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Discourse markers;
CALL;
Digital tools;
21.
Mapping Teaching Authorship and Learning Practices in Higher Education Settings: First Step in Creating a Knowledge Base Through Sharing
机译:
映射高等教育背景中的教学作者和学习实践:通过共享创建知识库的第一步
作者:
Claudio Felipe Rolling da Rocha
;
Cristina Ennes da Silva
;
Guilherme Thiesen Schneider
;
Inajara Vargas Ramos
;
Luis Henrique Rauber
;
Marshal Becon Lauzer
;
Patricia B. Scherer Bassani
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Learning design;
Authorship;
Pedagogical practices;
22.
Measuring Teamwork Competence Development in a Multidisciplinary Project Based Learning Environment
机译:
在基于多学科项目的学习环境中衡量团队合作能力发展
作者:
Francisco J. Rodriguez-Sedano
;
Miguel A. Conde
;
Camino Fernandez-Llamas
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Multidisciplinary projects;
Teamwork competence;
Project based learning;
Competence acquisition measurement;
23.
Collaborative Learning with Virtual Entities
机译:
虚拟实体的协同学习
作者:
Liane M. R. Tarouco
;
Clovis Silveira
;
Aliane L. Krassmann
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Collaborative learning;
Zone of Proximal Development;
onversational agents;
Chatbots;
Virtual entities;
24.
Designing for Authorship: Students as Content Creators Using Mobile Devices in Educational Settings
机译:
设计作者身份:在教育环境中使用移动设备作为内容创作者的学生
作者:
Patricia B. Scherer Bassani
;
Debora Nice Ferrari Barbosa
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Educational technology;
Mobile learning;
Personal learning environment;
25.
Hierarchies of Understanding: Preparing for A.I.
机译:
理解层次:为AI做准备
作者:
Scott A. Carpenter
;
Catherine Liu
;
Weixun Cao
;
Allen Yao
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
AI;
Artificial intelligence;
Cognitive;
Collaborative learning;
Computer-assisted instruction;
Content;
Context;
Cybernetics;
Decision support systems;
DSS;
HCI;
Human factors;
Interface;
Top-down education;
Training;
Semantics;
Systems design;
Data;
Information;
Knowledge;
Wisdom;
Vision;
26.
Architecture Models for Inclusive Computational Applications, in the Treatment of Autistic Spectrum Disorder -ASD
机译:
孤独症谱系障碍治疗中包容性计算应用的体系结构模型
作者:
Gustavo Eduardo Constain Moreno
;
Cesar Alberto Collazos
;
Habib M. Fardoun
;
Daniyal M. Alghazzawi
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Inclusive applications;
Emotional intelligence;
Autistic spectrum disorder (ASD);
Computational solutions;
MPIu+a;
27.
Graphical User Interface Design Guide for Mobile Applications Aimed at Deaf Children
机译:
针对聋哑儿童的移动应用程序的图形用户界面设计指南
作者:
Leidi J. Enriquez Munoz
;
Edilson Y. Noguera Zuniga
;
Leandro Florez Aristizabal
;
Cesar A. Collazos
;
Gloria Daza
;
Sandra Cano
;
Daniyal M. Alghazzawi
;
Habib M. Fardoun
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Design guide;
Deaf children;
Interface design;
Mobile applications;
28.
EUREKA: Engineering Usability Research Empirical Knowledge and Artifacts An Experience-Based Expansive Learning Approach
机译:
EUREKA:工程可用性研究中的经验知识和工件基于经验的扩展学习方法
作者:
Panagiotis Germanakos
;
Ludwig Fichte
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
User experience;
Usability testing;
Qualitative analysis;
Methodology;
Tool;
29.
Human Interaction in Learning Ecosystems Based on Open Source Solutions
机译:
基于开源解决方案的学习生态系统中的人际互动
作者:
Alicia Garcia-Holgado
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Learning ecosystems;
Human interaction;
Metamodel Information systems;
Software engineering;
30.
Evaluating Relevant UX Dimensions with Respect to IoT Ecosystem Intended for Students' Activities Tracking and Success Prediction
机译:
评估与IoT生态系统相关的UX维度,以用于学生的活动跟踪和成功预测
作者:
Tihomir Orehovacki
;
Dijana Plantak Vukovac
;
Miso Dzeko
;
Zlatko Stapic
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
IoT ecosystem;
User experience evaluation;
Pragmatic quality;
Hedonic quality;
Empirical study;
31.
The Digital Transformation of Teaching in Higher Education from an Academic's Point of View: An Explorative Study
机译:
从学术角度看高等教育教学的数字化转型:一项探索性研究
作者:
Anne Thoring
;
Dominik Rudolph
;
Raimund Vogl
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Digitalization;
Qualitative study;
Higher education;
Teaching;
32.
Designing a Collaborative Learning Hub for Virtual Mobility Skills - Insights from the European Project Open Virtual Mobility
机译:
设计用于虚拟出行技能的协作学习中心-欧洲项目开放虚拟出行的见解
作者:
Ilona Buchem
;
Johannes Konert
;
Chiara Carlino
;
Gerard Casanova
;
Kamakshi Rajagopal
;
Olga Firssova
;
Diana Andone
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Virtual Mobility;
Open education;
Collaborative learning;
E-assessment;
Open credentials;
Gamification;
Linked data;
Matching algorithms;
33.
Micro Flip Teaching with Collective Intelligence
机译:
具有集体智慧的微翻转教学
作者:
Angel Fidalgo-Blanco
;
Maria Luisa Sein-Echaluce
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Collective intelligence;
Hip teaching;
Knowledge management;
Social networks;
34.
Social Learning and Social Design Using iPads and Groupware Technologies
机译:
使用iPad和群件技术进行社交学习和社交设计
作者:
Aekaterini Mavri
;
Andri Ioannou
;
Fernando Loizides
;
Nicos Souleles
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Collaborative learning;
Social learning;
Groupware Usability;
Courseware;
Shared workspaces;
35.
Evaluating the Use of Groupware Technologies in Support of Collaborative Learning in an ESP Tertiary Education Course
机译:
评估在ESP高等教育课程中使用群件技术支持协作学习的情况
作者:
Aekaterini Mayn
;
Stavroula Hadjiconstantinou
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
关键词:
Collaborative learning;
Groupware;
Usability;
Courseware;
Shared workspaces;
36.
Foreword
机译:
前言
作者:
Constantine Stephanidis
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2018年
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