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International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
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1.
Foreword
机译:
前言
作者:
Constantine Stephanidis
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
2.
HCI International 2017
机译:
HCI国际2017
作者:
Constantine Stephanidis
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
3.
The Design and Implementation of a Cross-Platform Teaching System
机译:
跨平台教学系统的设计与实现
作者:
Songfeng Gao
;
Yonghao Xie
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
JAVA;
Examinations;
System;
Android;
4.
An Analysis of Applying the Short Bridge Method to Digital Education
机译:
短桥方法在数字教育中的应用分析
作者:
Renata Zilse
;
Tiago Primo
;
Fernando Koch
;
Andrew Koster
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
5.
Pseudo-Haptics Presentation for Promoting Historical Understanding
机译:
促进历史理解的伪触觉演示
作者:
Takumi Horiguchi
;
Akihiro Kashihara
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Pseudo-haptic feedback;
Causal map generation;
History learning;
Tablet media;
6.
Theory and Tools in Learning Methods for Medical Doctors
机译:
医生学习方法的理论与工具
作者:
Karim Elia Fraoua
;
Christian Bourret
;
Claude Amar
;
Stephane Mouly
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Information;
Learning processes;
Hayek;
Medical doctors;
Boudon;
Allais paradox;
7.
Reflections on eLearning Storyboard for Interaction Design
机译:
关于交互式设计电子学习故事板的思考
作者:
Norain Mohd Yusoff
;
Siti Salwah Salim
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
eLearning storyboard;
Multimedia design tool;
8.
Enhancing Collaboration and Facilitating Children's Learning Using TUIs: A Human-Centered Design Approach
机译:
使用TUI加强协作并促进儿童学习:以人为本的设计方法
作者:
Wafa Almukadi
;
Guy A. Boy
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Author keywords tangible user interface;
Learning;
Children;
Engagement;
Collaboration;
Fun;
Human-centered design;
9.
Interactive Augmented Reality: A New Approach for Collaborative Learning
机译:
交互式增强现实:协作学习的新方法
作者:
Poonpong Boonbrahm
;
Charlee Kaewrat
;
Salin Boonbrahm
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Collaboration learning;
Augmented reality;
Interactive;
10.
On the Integration of Tangible Elements with Multi-touch Surfaces for the Collaborative Creation of Concept Maps
机译:
关于有形元素与多点触摸表面的集成以协同创建概念图
作者:
Gustavo Salvador-Herranz
;
Jorge D. Camba
;
Ferran Naya
;
Manuel Contero
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Tabletops;
Multi-touch surfaces;
Tangibles;
Concept maps;
Collaborative work;
11.
Mixed Method Assessment for BIM Implementation in the AEC Curriculum
机译:
在AEC课程中实施BIM的混合方法评估
作者:
Jose Ferrandiz
;
David Fonseca
;
Abdulaziz Banawi
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
BIM;
AEC;
Curriculum;
Higher education;
Mixed methods;
Enhanced learning;
User centered evaluation;
Motivation;
Satisfaction;
User profile;
12.
Learning and Performance Support -Personalization Through Personal Assistant Technology
机译:
学习和绩效支持-通过个人助理技术进行个性化
作者:
Jean-Francois Lapointe
;
Heather Molyneaux
;
Irina Kondratova
;
Aida Freixanet Viejo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Personal learning environment;
Personalization;
Collaborative learning;
Learning and performance support;
13.
Evaluating Usability of M-Learning Application in the Context of Higher Education Institute
机译:
在高等院校中评估移动学习应用程序的可用性
作者:
Aijaz Ahmed Arain
;
Zahid Hussain
;
Wajid H. Rizvi
;
Muhammad Saleem Vighio
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
M-learning;
Usability testing;
System Usability Scale (SUS);
Usefulness;
DARSGAH;
Mobile application;
14.
Heuristic Evaluation for Serious Immersive Games and M-instruction
机译:
严重沉浸式游戏和M指令的启发式评估
作者:
Neil Gordon
;
Mike Brayshaw
;
Tareq Aljaber
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Heuristic evaluation;
Serious games;
M-instruction;
M-learning;
15.
Coupled Persuasive Systems: A Case Study in Learning Japanese Characters
机译:
耦合的说服系统:学习日语字符的案例研究
作者:
Dave Berque
;
Hiroko Chiba
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Persuasive technology;
Japanese scripts;
Kanji;
Stroke order;
Dyknow;
16.
Evaluating the Usability Using USE Questionnaire: Mindboard System Use Case
机译:
使用USE问卷评估可用性:Mindboard系统用例
作者:
Tulio Vitor Machado Faria
;
Matheus Pavanelli
;
Joao Luiz Bernardes Jr.
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
17.
Enhanced Affective Factors Management for HEI Students Dropout Prevention
机译:
加强对高校学生辍学预防的情感因素管理
作者:
Emmanuelle Gutierrez y Restrepo
;
Fernando Ferreira
;
Jesus G. Boticario
;
Elsa Marcelino-Jesus
;
Joao Sarraipa
;
Ricardo Jardim-Goncalves
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Emerging technologies for collaboration and learning;
Recommender systems for technology-enhanced learning;
18.
Towards a Digital Teaching Platform in Brazil: Findings from UX Experiments
机译:
迈向巴西的数字教学平台:UX实验的发现
作者:
Andrew Koster
;
Renata Zilse
;
Tiago Primo
;
Allysson Oliveira
;
Marcos Souza
;
Daniela Azevedo
;
Francimar Maciel
;
Fernando Koch
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
19.
Digital Turn in the Schools of Estonia: Obstacles and Solutions
机译:
爱沙尼亚学校的数字化转向:障碍与解决方案
作者:
Birgy Lorenz
;
Kaido Kikkas
;
Mart Laanpere
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Digital turn;
Digital skills;
Innovation at schools;
20.
Learning4Work. Designing a New Evaluation System Based on Scenario Centered Curriculum Methodology: The Pre-test
机译:
学习工作。基于以情景为中心的课程方法设计新的评估系统:预测
作者:
David Fonseca
;
August Climent
;
Lluis Vicent
;
Xavier Canaleta
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Enhanced learning;
Collaboration technologies;
Lifelong learning;
User centered evaluation;
Usability;
Satisfaction;
User profile;
21.
Cooperative Micro Flip Teaching
机译:
合作微翻转教学
作者:
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Angel Fidalgo-Blanco
;
Maria Luisa Sein-Echaluce
;
Miguel Angel Conde
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Flip Teaching;
Cooperation;
Knowledge management system;
Educational innovation;
22.
Microinteractions and a Gamification Framework as a Mechanism for Capturing 21st Century Skills
机译:
微交互和游戏化框架作为一种捕捉21世纪技能的机制
作者:
Evangelos Kapros
;
Kathy Kipp
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Pedagogical design;
Microinteractions;
Gamification;
23.
Natural Interaction and Movement Paradigms. A Comparison of Usability for a Kinect Enabled Museum Installation
机译:
自然互动和运动范式。 Kinect启用的博物馆安装的可用性比较
作者:
Luis A. Hernandez-Ibanez
;
Viviana Barneche-Naya
;
Rocio Mihura-Lopez
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Natural interaction;
Usability;
System Usability Scale;
Kinect;
Game engine;
Virtual archaeology;
Museum;
Virtual museum;
24.
Studying Children's Navigation in Virtual Reality
机译:
在虚拟现实中研究儿童导航
作者:
Aimilia Tzanavari
;
Chris Christou
;
Kyriakos Herakleous
;
Charalambos Poullis
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Navigation;
Virtual reality;
CAVE;
Children;
25.
Searching Interactions and Perceived Learning
机译:
搜索互动和感知学习
作者:
Xiangmin Zhang
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Searching interactions;
Learning by searching;
Perceived learning;
Searching behavior;
Search performance;
26.
Towards Understanding the MOOC Trend: Pedagogical Challenges and Business Opportunities
机译:
理解MOOC趋势:教学挑战和商机
作者:
Fisnik Dalipi
;
Sule Y. Yayilgan
;
Ali S. Imran
;
Zenun Kastrati
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
MOOC;
SWOT;
Pedagogy;
Business model;
Challenges;
Opportunities;
27.
ICT for Older People to Learn about ICT: Application and Evaluation
机译:
ICT让老年人学习ICT:应用和评估
作者:
Camino Fernandez
;
Gonzalo Esteban
;
Miguel A. Conde
;
Francisco J. Rodriguez-Lera
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
ICT;
Older people;
MOOC;
Usability;
Mobile devices;
28.
iMOOC Platform: Adaptive MOOCs
机译:
iMOOC平台:自适应MOOC
作者:
Maria Luisa Sein-Echaluce
;
Angel Fidalgo-Blanco
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Miguel Angel Conde
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Adaptive learning;
Massive open online course;
Online learning;
Learning management system;
29.
G me Design Recommendations Focusing on Children with Developmental Dyscalculia
机译:
Gme针对儿童发育障碍的设计建议
作者:
Matheus A. Cezarotto
;
Andre L. Battaiola
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Game design;
Motivation in games;
Interventions for developmental dyscalculia;
30.
Pedagogical Document Classification and Organization Using Domain Ontology
机译:
使用领域本体的教学文档分类和组织
作者:
Ali Shariq Imran
;
Zenun Kastrati
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Domain ontology;
Document classification;
eLearning SEMCON;
31.
Tomorrow's On-Board Learning System (TOOLS)
机译:
明天的车载学习系统(TOOLS)
作者:
Manuel Oliveira
;
Joao Costa
;
Hans Torvatn
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Maritime training;
Serious games;
Onboard training;
32.
Adaptable and Adaptive Human-Computer Interface to Recommend Learning Objects from Repositories
机译:
适应性和自适应性人机界面,推荐来自存储库的学习对象
作者:
Thomas Quiroz
;
Oscar M. Salazar
;
Demetrio A. Ovalle
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Human-computer interfaces;
Personalization;
Adaptable and adaptive systems;
Ontologies;
Learning objects (LO);
LO repositories;
33.
Engaging Chinese Children with Autism to Interact with Portable Hand- and Finger-Gesture Based Applications: Experiment and Reflections
机译:
吸引中国自闭症儿童与基于便携式手和手指手势的应用进行交互:实验和思考
作者:
Tiffany Y. Tang
;
Mary Falzarano
;
Patricia A. Morreale
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Autism;
Hand-and-finger gesture;
Accessible interface design;
Collaborative play;
34.
Using Image Processing Technique for Supporting Healthcare Workers in Collaborative Works
机译:
使用图像处理技术在协作工作中支持医护人员
作者:
Salin Boonbrahm
;
Lanjkorn Sewata
;
Poonpong Boonbrahm
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Collaborative work;
Medical image;
Processing;
Healthcare worker;
35.
Natural-Language Neutrality in Programming Languages: Bridging the Knowledge Divide in Software Engineering
机译:
编程语言的自然语言中立性:弥合软件工程中的知识鸿沟
作者:
Ivan Ruby
;
Salomao David
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Human Computer Interaction;
Computer Science Education;
Learning Collaboration Technologies;
Programming Languages;
36.
Predictions on Service Adoption and Utilization Meet Reality: First Results from the Sciebo (Science Box) Project
机译:
服务采用和利用的预测符合现实:Sciebo(科学盒)项目的初步结果
作者:
Raimund Vogl
;
Holger Angenent
;
Dominik Rudolph
;
Andreas Wilmer
;
Anne Thoring
;
Stefan Stieglitz
;
Christian Meske
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Diffusion of innovations;
Adoption;
Cloud-storage;
Project report;
37.
Organizational Self-Determination and New Digital Self-Study Applications as Means for Developing Nuclear Power Plant Operation Training
机译:
组织自决和新的数字自学应用程序作为开展核电厂运行培训的手段
作者:
Mikael Wahlstroem
;
Timo Kuula
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
New learning;
Nuclear power plant operation;
Training development;
38.
Creating Instructor Dashboards to Foster Collaborative Learning in On-Line Medical Problem-Based Learning Situations
机译:
创建指导员仪表板以促进基于医学问题的在线学习情况下的协作学习
作者:
Maedeh Assadat Kazemitabar
;
Stephen Bodnar
;
Peter Hogaboam
;
Yuxin Chen
;
Juan Pablo Sarmiento
;
Susanne P. Lajoie
;
Cindy Hmelo-Silver
;
Ricki Goldman
;
Jeffrey Wiseman
;
Lapki Chan
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Problem-based learning;
Computer-supported collaborative learning;
Multi-cultures;
Visualization tools;
Online dashboard;
Patient/physician communication;
39.
Increasing the Quality of Use Case Definition Through a Design Thinking CoUaborative Method and an Alternative Hybrid Documentation Style
机译:
通过设计思维协同方法和替代性混合文档样式提高用例定义的质量
作者:
Alexandra Matz
;
Panagiotis Germanakos
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
User centered design;
User experience;
Collaborative learning;
Use cases;
Design thinking;
User interfaces;
User research;
40.
Constructive Learning Using Flip-Flop Methodology: Learning by Making Quizzes Synchronized with Video Recording of Lectures
机译:
使用触发器方法进行的建构式学习:通过使测验与讲座视频记录同步来进行学习
作者:
Umida Stelovska
;
Jan Stelovsky
;
John Wu
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Instructional methods;
Constructive learning;
Constructivist learning;
Training videos;
MOOC;
Flipped classroom;
Inverted classroom;
Course design;
Educational technology;
41.
PLMan: Towards a Gamified Learning System
机译:
PLMan:建立游戏化的学习系统
作者:
Carlos Villagra-Arnedo
;
Francisco J. Gallego-Duran
;
Rafael Molina-Carmona
;
Faraon Llorens-Largo
会议名称:
《》
|
2016年
关键词:
Gamification;
Learning;
Game learning;
42.
Software Architectures Supporting Human-Computer Interaction Analysis: A Literature Review
机译:
支持人机交互分析的软件体系结构:文献综述
作者:
Juan Cruz-Benito
;
Roberto Theron
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Human-computer interaction;
HCI;
Software architectures;
Analysis;
Literature review;
eLearning;
43.
The Many Voices of Audiobooks: Interactivity and Multimodality in Language Learning
机译:
有声读物的多种声音:语言学习中的交互性和多模态
作者:
Emanuela Marchetti
;
Andrea Valente
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
E-Learning;
Multimodal interaction;
Information presentation;
Knowledge management;
44.
Evaluation of the CTMTC Methodology for Assessment of Teamwork Competence Development and Acquisition in Higher Education
机译:
CTMTC评估团队合作能力发展和获得高等教育的方法论的评估
作者:
Miguel A. Conde
;
Angel Hernandez-Garcia
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Angel Fidalgo-Blanco
;
Marisa Sein-Echaluce
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Teamwork competence;
CTMTC;
Moodle;
Individual assessment;
Group assessment;
45.
An Instrument for Measuring Students' Perceived Digital Competence According to the DIGCOMP Framework
机译:
基于DIGCOMP框架的学生感知数字能力的衡量工具
作者:
Leo A. Siiman
;
Mario Maeeots
;
Margus Pedaste
;
Robert-Jan Simons
;
AEli Leijen
;
Miia Rannikmaee
;
Kuelli Vosu
;
Maarja Timm
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Digital competence;
Mobile learning;
Use of smart devices;
ICT in education;
46.
Using Mobile Learning in Formal and Non-formal Educational Settings
机译:
在正规和非正规教育环境中使用移动学习
作者:
Debora N.F. Barbosa
;
Patricia B.S. Bassani
;
Rosemari L. Martins
;
Joao B. Mossmann
;
Jorge L.V. Barbosa
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Mobile learning;
Formal education;
Non-formal education;
47.
Evaluation of the New Outdoor Study Scheme Using Mobile Phone Based on the Zeigarnik Effect
机译:
基于Zeigarnik效应的手机新型户外学习方案评估
作者:
Yuko Hiramatsu
;
Kumiko Kanbayashi
;
Atsushi Ito
;
Fumihiro Sato
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Outdoor study;
Application;
Mobile phone;
Zeigarnik effect;
BLE beacon;
EEG measurement;
48.
An Analysis of Social Collaboration and Networking Tools in eLearning
机译:
电子学习中的社交协作和网络工具分析
作者:
Ali Shariq Imran
;
Krenare Pireva
;
Fisnik Dalipi
;
Zenun Kastrati
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Social media;
Networking tools;
Collaborative tools eLearning;
49.
A Micro-Web Involving Learning Scenario Generation with Linked Open Data for Web-Based Investigative Learning
机译:
基于Web的调查学习的微Web涉及学习情景生成和链接的开放数据
作者:
Yasuhiro Kakinuma
;
Akihiro Kashihara
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Micro web;
LOD;
Learning scenario;
Investigative learning;
50.
E-Learning 3.0 Framework Adoption: Experts' Views
机译:
电子学习3.0框架的采用:专家的观点
作者:
Paula Miranda
;
Pedro Isaias
;
Carlos J. Costa
;
Sara Pifano
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
e-Learning 3.0;
Semantic web;
Critical success factors;
Educational technology;
51.
Mobile Quality of Social Web Applications Designed for Collaborative Writing
机译:
专为协作写作而设计的社交Web应用程序的移动质量
作者:
Tihomir Orehovacki
;
Snjezana Babic
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Mobile quality;
Social web application;
Collaborative writing;
Questionnaire;
Empirical findings;
52.
Usability Evaluation of a Dynamic Geometry Software Mobile Interface Through Eye Tracking
机译:
通过眼动跟踪评估动态几何软件移动界面的可用性
作者:
Serap Yagmur
;
Murat Perit Cakir
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Usability;
GeoGebra;
Eye tracking;
Mobile usability;
53.
Learning Analytics and Spelling Acquisition in German - A First Prototype
机译:
学习分析和德语拼写学习-第一个原型
作者:
Markus Ebner
;
Martin Ebner
;
Konstanze Edtstadler
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
German orthography;
Technology-enhanced learning;
Learning analytics;
Educational media;
54.
An Approach to Measuring the Difficulty of Learning Activities
机译:
一种衡量学习活动难度的方法
作者:
Francisco J. Gallego-Duran
;
Rafael Molina-Carmona
;
Faraon Llorens-Largo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Difficulty estimation;
Learning activity;
55.
MADE Ratio: Affective Multimodal Software for Mathematical Concepts
机译:
MADE比率:用于数学概念的情感多峰软件
作者:
Reza GhasemAghaei
;
Ali Arya
;
Robert Biddle
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Multimodality;
Affect;
Educational software;
56.
Usable, Aesthetic, Sociable and Motivating Interface for Students' Online Knowledge Sharing
机译:
学生在线知识共享的实用,美观,社交和激励界面
作者:
Prasanna Ramakrisnan
;
Azizah Jaafar
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Online knowledge sharing;
Gamification;
Motivating interface;
57.
Using Actor Network to Enhance Maritime System Design
机译:
使用Actor网络增强海事系统设计
作者:
Yushan Pan
;
Hans Petter Hildre
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Knowledge transfer technique;
CSCW;
Systems engineering;
Maritime technology;
58.
Gender Differences in Usage Motivation for Social Networks at Work
机译:
社交网络在工作动机中的性别差异
作者:
Juliana Brell
;
Andre Calero Valdez
;
Anne Kathrin Schaar
;
Martina Ziefle
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Social networking sites;
User diversity;
Motivation;
Knowledge management;
Web 2.0 technologies;
59.
Bridging Digital Divide in Schools in Developing Countries: Perceptions of Teachers of Free Software Opportunities
机译:
弥合发展中国家学校中的数字鸿沟:对自由软件机会教师的看法
作者:
Edmund Laugasson
;
James Sunney Quaicoe
;
Eka Jeladze
;
Triinu Jesmin
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Technology Acceptance Model;
Adoption;
Digital divide Free/libre and open-source software;
60.
Process Mining of Interactions During Computer-Based Testing for Detecting and Modelling Guessing Behavior
机译:
用于检测和建模猜测行为的基于计算机的测试过程中交互的过程挖掘
作者:
Zacharoula Papamitsiou
;
Anastasios A. Economides
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Assessment analytics;
Educational data mining;
Guessing behavior;
Pattern recognition;
Process mining;
Student interaction analysis;
61.
A Live Virtual Simulator for Teaching Cybersecurity to Information Technology Students
机译:
用于向信息技术学生教授网络安全的实时虚拟模拟器
作者:
Margus Ernits
;
Kaido Kikkas
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
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2016年
关键词:
e-learning;
Cyber security;
Simulation;
62.
On the Effectiveness of a Collaborative Virtual Pair-Programming Environment
机译:
协同虚拟结对编程环境的有效性
作者:
Ahmad Al-Jarrah
;
Enrico Pontelli
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
63.
A Model to Evaluate Digital Safety Concerns in School Environment
机译:
在学校环境中评估数字安全问题的模型
作者:
Birgy Lorenz
;
Kaido Kikkas
;
Mart Laanpere
;
Edmund Laugasson
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Digital safety contextual model;
Internet safety;
Security risks at schools;
Security training;
Innovation and cooperation in teacher professional development;
64.
A Study of Gender Similarity Between Animated Pedagogical Agents and Young Learners
机译:
动画教学者与年轻学习者之间的性别相似性研究
作者:
Anne-Laure Kervellec
;
Eric Jamet
;
Virginie Dardier
;
Severine Erhel
;
Gaied Le Maner-Idrissi
;
Estelle Michinov
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
Human-computer interface;
Gender studies;
Elementary education;
Interactive learning environments;
65.
Proactive Functions of a Pedagogical Agent- Steps for Implementing a Social Catalyst Function
机译:
教学代理的主动功能-实施社会催化剂功能的步骤
作者:
Madlen Wuttke
;
Michael Heidt
;
Paul Rosenthal
;
Peter Ohler
;
Nicholas H. Mueller
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
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2016年
关键词:
Pedagogical;
Agent;
Proactive;
Narrative;
Learning;
Social catalyst;
66.
Development of Virtual Reality (VR) as an Affordable Learning Method with Species of Nature
机译:
开发虚拟实境(VR)作为一种可承受的自然物种学习方法
作者:
O.L.F. Gil
;
V.J. Cardozo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
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2016年
关键词:
Virtual reality;
Experience design;
Interaction;
Learning methods;
Sensory experience;
Industrial design;
Affordable costs;
67.
Using Cortical Learning Algorithm to Arrange Sporadic Online Conversation Groups According to Personality Traits
机译:
使用皮层学习算法根据人格特征安排零星的在线对话群组
作者:
Roberto Agustin Garcia-Velez
;
Martin Lopez-Nores
;
Yolanda Blanco-Fernandez
;
Jose Juan Pazos-Arias
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
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2016年
关键词:
Online language learning;
Sporadic social networks Personality traits;
Cortical Learning Algorithm;
68.
Creating Digital Learning Environment for Design in India - Experiences in Institutional Collaboration for Content Generation
机译:
为印度的设计创建数字学习环境-机构合作进行内容生成的经验
作者:
Ravi Mokashi Punekar
;
Ravi Pooviah
;
Bibhudutta Baral
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2016年
关键词:
National Mission Project in Education;
Design education;
e-Learning;
Higher educational institutions in India;
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