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International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies
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1.
Foreword
机译:
前言
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
2.
Digital Literacy for All Through Integrative STEM
机译:
通过集成STEM实现全民数字素养
作者:
Leo A. Siiman
;
Carlos Manuel Pacheco Cortes
;
Margus Pedaste
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Digital literacy;
technology education;
integrative STEM;
design;
inquiry;
robotics;
3-D technology;
3.
Low-Achieving Students' Perceptions of Online Language Learning: A Case of English Proficiency Threshold
机译:
学习成绩差的学生对在线语言学习的感知:以英语水平阈值为例
作者:
Ai-Ling Wang
;
Yuh-Chang Lin
;
Shu-Fen Chang
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
English proficiency threshold;
online language learning;
low-achieving language learners;
remedial English course;
4.
Empirical Analysis of Changes in Human Creativity in People Who Work with Humanoid Robots and Their Avatars
机译:
人形机器人及其化身作品中人的创造力变化的实证分析
作者:
Doori Jo
;
Jae-gil Lee
;
Kun Chang Lee
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Creativity;
Creativity training;
Human-robot interaction;
5.
Promoting Students' Writing Skills in Science through an Educational Simulation: The GlobalEd 2 Project
机译:
通过模拟教育提高学生的科学写作技能:GlobalEd 2项目
作者:
Scott W. Brown
;
Kimberly A. Lawless
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Writing;
Problem-based Learning (PBL);
Simulation;
Self-Efficacy;
6.
Dialogue, Knowledge Work and Tabletops: Lessons from Preservice Teacher Education
机译:
对话,知识工作和桌面:职前教师教育的教训
作者:
Andri Ioannou
;
Maria Zenios
;
Agni Stylianou
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
collaborative learning;
collaborative decision making;
surface computing;
interactive tables;
tabletops;
preservice teacher education;
case based learning;
educational technology;
technology integration;
7.
Course Sprints: Combining Teacher Training, Design Thinking and Hackathons
机译:
课程冲刺:结合教师培训,设计思维和黑客马拉松
作者:
Gemma Aguado
;
Carles Fernandez
;
Muriel Garreta-Domingo
;
Roger Griset
;
Alicia Valls
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
collaborative learning;
informal learning;
online learning;
instructional design;
higher education;
teacher trainning;
coaching;
continuous professional development;
8.
An Interactive Installation for the Architectural Analysis of Space and Form in Historical Buildings
机译:
用于历史建筑空间和形式的建筑分析的交互式装置
作者:
Luis Antonio Hernandez Ibanez
;
Viviana Barneche Naya
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Real-time architectural visualization;
Multitactile interaction;
Natural Interfaces;
Cross-section;
Cathedral of Santiago;
Radiosity;
9.
Introducing a Challenging Teachable Agent
机译:
引入具有挑战性的教学代理
作者:
Camilla Kirkegaard
;
Agneta Gulz
;
Annika Silvervarg
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
teachable agents;
challenging agents;
self-efficacy;
educational technology;
10.
File Formats Security - Proprietary vs. Open-Source
机译:
文件格式安全性-专有与开源
作者:
Edmund Laugasson
;
Kaido Kikkas
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
privacy;
confidentiality;
file format;
proprietary;
open-source;
vendor lock-in;
11.
A Review of Storyboard Tools, Concepts and Frameworks
机译:
故事板工具,概念和框架的回顾
作者:
Norain Mohd Yusoff
;
Siti Salwah Salim
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
storyboard tools;
storyboard systems;
distributed instructional design team;
12.
A Model for Human-Computer Trust: Contributions Towards Leveraging User Engagement
机译:
人机信任模型:利用用户参与度的贡献
作者:
Sonia Sousa
;
David Lamas
;
Paulo Dias
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Human-computer Trust;
User experience;
Trusted interactions;
Social engagement;
Collaborative Learning;
13.
HIP - A Technology-Rich and Interactive Multimedia Pedagogical Platform
机译:
HIP-一个技术含量高的交互式多媒体教学平台
作者:
Ali Shariq Imran
;
Stewart James Kowalski
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
eLearning;
pedagogical platforms;
hyper media;
interactive media;
intelligent chat bot;
14.
Layout Considered Harmful: On the Influence of Information Architecture on Dialogue
机译:
认为有害的布局:论信息架构对对话的影响
作者:
Peter Purgathofer
;
Naemi Luckner
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
15.
Empowering LD Managers through Customisation of Inline Learning Analytics
机译:
通过定制在线学习分析增强L&D经理的能力
作者:
Evangelos Kapros
;
Neil Peirce
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Learning Analytics;
Visualisation;
Corporate Learning;
LMS;
16.
Fuzzy Student Modeling for Personalization of e-Learning Courses
机译:
用于电子学习课程个性化的模糊学生建模
作者:
Carla Limongelli
;
Filippo Sciarrone
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
17.
Slow Learner Children Profiling for Designing Personalized eBook
机译:
设计个性化电子书的慢学童分析
作者:
Marzita Mansor
;
Wan Adilah Wan Adnan
;
Natrah Abdullah
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
personalized;
eBook;
slow learner;
reading;
18.
A Web Analytics and Visualization Tool to Understand Students' Behavior in an Adaptive E-Learning System
机译:
Web分析和可视化工具,用于在自适应电子学习系统中了解学生的行为
作者:
Barbara Moissa
;
Lucas Simoes de Carvalho
;
Isabela Gasparini
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
learning analytics;
information visualization;
adaptive e-learning system;
19.
Attention Profiling Algorithm for Video-Based Lectures
机译:
视频讲座的注意力分析算法
作者:
Josef Wachtler
;
Martin Ebner
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
20.
Applying Gianni Rodari Techniques to Develop Creative Educational Environments
机译:
应用詹尼·罗达里(Gianni Rodari)技术开发创新的教育环境
作者:
Habib M. Fardoun
;
Iyad A. Kateb
;
Antonio Paules Cipres
;
Jaime Ramirez Castillo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Creativity;
Teaching Techniques;
Cloud Computing;
developing ideas;
education environments;
21.
Simulation Training in Self-Regulated Learning: Investigating the Effects of Dual Feedback on Dynamic Decision-Making Tasks
机译:
自我调节学习中的模拟训练:研究双重反馈对动态决策任务的影响
作者:
Jung Hyup Kim
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Simulation Training;
Self-Regulated Learning;
Human-in-the-loop simulation;
22.
The Evolvement of Constructionism: An Overview of the Literature
机译:
建构主义的演变:文学概述
作者:
Antigoni Parmaxi
;
Panayiotis Zaphiris
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
theory of learning;
Papert;
Logo;
microworlds construction;
artifact;
object-to-think-with;
social technologies;
23.
Investigating Heuristic Evaluation as a Methodology for Evaluating Pedagogical Software: An Analysis Employing Three Case Studies
机译:
将启发式评估作为评估教学软件的方法进行调查:采用三个案例的分析
作者:
Mike Brayshaw
;
Neil Gordon
;
Julius Nganji
;
Lipeng Wen
;
Adele Butterfield
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Heuristic evaluation;
pedagogy;
pedagogical software;
disability;
technology enhanced learning;
flexible learning;
24.
Going Digital: Literature Review on E-textbooks
机译:
走向数字化:电子教科书的文献综述
作者:
Terje Vaeljataga
;
Sebastian H.D. Fiedler
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
e-textbooks;
literature review;
digitisation;
K-12 education;
25.
Cloud Storage Services in Higher Education - Results of a Preliminary Study in the Context of the SyncShare-Project in Germany
机译:
高等教育中的云存储服务-在德国Sync&Share-Project背景下的初步研究结果
作者:
Christian Meske
;
Stefan Stieglitz
;
Raimund Vogl
;
Dominik Rudolph
;
Ayten OEksuez
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
cloud storage services;
higher education;
technology adoption;
trust;
26.
Novel Didactic Proof Assistant for First-Order Logic Natural Deduction
机译:
用于一阶逻辑自然演绎的新型教学证明助手
作者:
Jorge Pais
;
Alvaro Tasistro
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
27.
Examining an Online Collaboration Learning Environment with the Dual Eye-Tracking Paradigm: The Case of Virtual Math Teams
机译:
用双眼跟踪范例检查在线协作学习环境:虚拟数学团队的案例
作者:
Selin Deniz Uzunosmanoglu
;
Murat Perit Cakir
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
computer supported collaborative learning;
collaborative problem solving;
joint attention;
gaze overlap;
dual eye tracking;
28.
Canvas to Improve the Design Process of Educational Animation
机译:
画布以改进教育动画的设计过程
作者:
Andre L. Battaiola
;
Marcia Maria Alves
;
Rafael Eduardo Paulin
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
animation;
design;
educational animation;
and canvas;
29.
Designing Learning Tools: The Case of a Competence Assessment Tool
机译:
设计学习工具:能力评估工具的案例
作者:
Enric Mor
;
Ana-Elena Guerrero-Roldan
;
Enosha Hettiarachchi
;
M. Antonia Huertas
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
User-Centered Design;
Learning Tools;
Assessment Tools;
Competence Assessment;
Virtual Learning Environment;
30.
Blogging Revisited: The Use of Blogs in ESAP Courses
机译:
再谈博客:ESAP课程中博客的使用
作者:
Anna Nicolaou
;
Elis Kakoulli Constantinou
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
blogs;
language learning;
language teaching;
ESAP;
ICT;
CMC;
BALL;
New Technologies;
31.
Learner Engagement in Computer-Supported Collaborative Learning Activities: Natural or Nurtured?
机译:
学习者参与由计算机支持的协作学习活动:天生还是受养?
作者:
Andriani Piki
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
learner engagement;
computer-supported collaborative learning;
collaborative technologies;
postgraduate education;
32.
From Information Systems to e-Learning 3.0 Systems's Critical Success Factors: A Framework Proposal
机译:
从信息系统到电子学习3.0系统的关键成功因素:框架提案
作者:
Paula Miranda
;
Pedro Isaias
;
Carlos J. Costa
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Information Systems;
e-Learning;
Web 3.0;
e-Learning 3.0;
Critical Success Factors (CSFs);
higher education;
33.
Exploring the Validity of an Instrument to Measure the Perceived Quality in Use of Web 2.0 Applications with Educational Potential
机译:
探索具有教育潜力的衡量使用Web 2.0应用程序的感知质量的工具的有效性
作者:
Tihomir Orehovacki
;
Snjezana Babic
;
Mario Jadric
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Web 2.0 Applications;
Perceived Quality in Use;
Post-use Questionnaire;
Empirical Findings;
34.
Promoting Distributed Cognition at MOOC Ecosystems
机译:
在MOOC生态系统中促进分布式认知
作者:
Kai Pata
;
Emanuele Bardone
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
35.
Analyzing Interactivity in Asynchronous Video Discussions
机译:
分析异步视频讨论中的交互性
作者:
Hannes Rothe
;
Janina Sundermeier
;
Martin Gersch
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Online discussion;
asynchronous video discussion;
educational data mining;
interactivity;
higher education;
36.
Assessing the Need of Augmenting Video Lectures with Supporting Information
机译:
评估有辅助信息的视频讲座的扩展需求
作者:
Gaurav Kumar Singh
;
Abhay Doke
;
Varun Kumar
;
Savita Bhat
;
Niranjan Pedanekar
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
MOOCs;
Education;
Augmentation;
Metric;
e-learning;
37.
Card Sorting Assessing User Attitude in E-Learning
机译:
卡片分类评估用户在电子学习中的态度
作者:
Ghada R. El Said
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
E-learning;
Assessing User Attitude;
Card Sorting;
38.
Markov Chain and Classification of Difficulty Levels Enhances the Learning Path in One Digit Multiplication
机译:
马尔可夫链和难易程度分类提高了一位数乘法的学习路径
作者:
Behnam Taraghi
;
Anna Saranti
;
Martin Ebner
;
Martin Schoen
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Learning Analytics;
One digit multiplication;
Knowledge discovery;
Math;
Markov chain;
Primary school;
39.
The Emotion Component on Usability Testing Human Computer Interface of an Inclusive Learning Management System
机译:
包容性学习管理系统的可用性测试人机界面上的情感组件
作者:
Vania R. Ulbricht
;
Carlos Henrique Berg
;
Luciane Fadel
;
Silvia R.P. Quevedo
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Learning Management System;
Human Computer Interface;
Usability Tests with Emotion;
40.
Measuring Students' Flow Experience in a Multimodal Learning Environment: A Case Study
机译:
在多模式学习环境中衡量学生的流动体验:一个案例研究
作者:
Christina Vasiliou
;
Andri Ioannou
;
Panayiotis Zaphiris
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Flow experience;
multimodal space;
CSCL;
41.
Happy Girls Engaging with Technology: Assessing Emotions and Engagement Related to Programming Activities
机译:
参与技术的快乐女孩:评估与编程活动有关的情绪和参与度
作者:
Michail N. Giannakos
;
Letizia Jaccheri
;
Ioannis Leftheriotis
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Creativity;
Scratch;
Programming;
Girls in programming;
Students' intentions;
Emotions;
Engagement;
Workshop program;
Reggio Emilia principles;
42.
Development of a Fieldwork Support System for Group Work in Project-Based Learning
机译:
开发基于项目的学习中的小组工作的现场工作支持系统
作者:
Mikihiko Mori
;
Akihisa Tatsumi
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
43.
A Narrative Research Approach: The Experiences of Social Media Support in Higher Education
机译:
叙事研究方法:高等教育中社交媒体支持的经验
作者:
Alev Elci
;
Beguem Cubukcuoglu Devran
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
narrative;
narrative research;
social media;
collaboration;
learning;
storytelling;
44.
Distance Exchange Projects at Elementary School: A Focus on a Co-learning Process
机译:
小学远程交流项目:以共同学习过程为重点
作者:
Anne Choffat-Duerr
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
Computer mediated communication;
early learning;
collaboration;
distance exchange projects;
45.
An HTML5-Based Online Editor for Creating Annotated Learning Videos
机译:
基于HTML5的在线编辑器,用于创建带注释的学习视频
作者:
Jan-Torsten Milde
会议名称:
《International conference on human-computer interaction;International conference on learning and collaboration technologies》
|
2014年
关键词:
online video annotation;
learning videos;
time aligned annotations;
意见反馈
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