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第三届中国消防教育与科技发展论坛

召开年：2012
召开地：沈阳
出版时间： 2012-10-14

主办单位：全国消防工程专业建设指导委员会

会议文集：第三届中国消防教育与科技发展论坛论文集

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1.对《固定消防设施》教学的几点思考
- ZHANG Kun;张堃
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：《固定消防设施》是消防灭火大专专业的必修课,由于教学条件限制,目前实践教学所占比例较小,很多毕业后在一线任职的指挥员在扑救火灾过程中不能正确合理的运用固定消防设施,导致控火灭火难,造成较大的损失.应在教学中加强实践教学内容,培养学员必备的专业知识技能,教会学员如何将建筑的固定消防设施和消防队的移动消防装备相结合,通过技术、战术配合,内外联动,在短时间内控制扑灭火灾.
2.消防工程公司经营模式对专业人才培养的影响调查分析
- LIU Sheng;刘盛
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：消防工程专业是为消防工程企业培养适用人才的专业,调查工作是掌握基本情况的重要手段.为了研究消防工程专业的人才培养规律、改革教育模式、顺应时代的发展,开展了广泛的调查工作.本文就其中对消防工程公司的问卷调查结果,进行成立时间、公司创始人、公司资质、公司规模、专业知识结构需求、工程公司业务范围等方面分析,用以对消防工程科技人才培养的研究之用.
3.消防救援中无过错致损行为的法律研究
- LAI Xing-yu;赖星宇
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：目前,无论是在灭火救援还是社会抢险救援的过程中,为了保全公共利益和公民的人身权或更大的财产权免于侵害,时常会不可避免的对其他公民、法人或者组织的财产权造成损害.从法理上分析,这种损害的致因通常具有法律依据,并且消防机构的救援行为不存在过错.如何维护在消防救援中无过错致损行为中受损一方的合法权益,协调公权力与私权利之间的关系,消防行政补偿无疑是我国消防救援中合法致损行为一个行之有效的救济途径.
4.森林消防二级学科的问题研究
- Zheng Huaibing;郑怀兵
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：本文介绍了我国森林消防学科的基本情况,并从师资队伍、实验条件、科教研能力及国际交流方面介绍了南京森林警察学院设置森林消防二级学科的优越条件及优势;阐述了森林消防作为二级学科建设的目的、意义和内容;最后对我国森林消防学科的发展前景作出展望.
5.应急救援研究体系探讨
- XIE Jia-ze;解家泽
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：从应急救援规划、应急救援管理、应急救援实施这一纵向思路,构建应急救援研究体系框架,从系统机理、救援原理、体系结构的角度,把应急救援研究划分为理论体系、管理体系和技术体系,并对3个体系之间的相互关系和研究内容进行初步分析,从空间架构上描述应急救援的研究体系,为建立健全应急救援系统的规划、设计、管理、实施提供参考.应急救援研究体系的构建，有助于系统性、前瞻性、协调性研究应急救援所涉及的问题，便于进一步开展应急救援研究工作，从而更科学地把握应急救援工作中的重大问题。本文从理论体系、技术体系、管理实施体系三个方面对应急救援进行系统划分，意在构建研究的框架，为进一步拓展应急救援研究的广度和深度提供参考。
6.《工业企业防火工程》课程案例教学初探
- QV Fang;曲芳
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：在综述案例教学之内涵和分析《工业企业防火工程》课程特性的基础上,讨论了在该课程中实施案例教学的可行性和必要性,并在课堂教学中进行了案例教学实践,取得了良好的教学效果.通过对案例教学的总结和课后调查,提出了完善该课程案例教学应注意的问题.
7.火灾化学课程教学探讨
- ZHANG Xu;张旭
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：针对本校消防工程专业火灾化学课程的特点和现状,并结合火灾化学课程教学经验,探讨火灾化学课程在消防工程专业教学中的改进措施.本文分析和总结了火灾化学课程在本校消防工程专业教学过程中存在的问题。针对上述不足，详细探讨如何改进火灾化学的课程教学。希望通过这些改进措施的实施，能够同时提高教师教学和学生学习的效果，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，为学生毕业后从事有关工作打下良好基础。
8.消防工程专业流体力学课程教学内容体系的探讨
- JIANG Ping;江平
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：目前火灾科学知识积极应用于工程实际的发展趋势,快速推动着消防工程专业的发展.本文综合考虑消防工程专业知识体系,提出了新的消防工程专业流体力学教学内容体系.本课程体系比较系统全面地涵盖了消防工程所涉及的流体力学知识,在注重流体力学基本原理学习的同时,兼顾流体力学知识在消防工程上的应用,突出了消防工程流体力学特色,有利于获得良好的教学效果.
9.消防工程专业人才培养方案探讨
- CUI Yong-yi;崔永毅
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：随着国民经济的发展,消防工程专业人才的培养工作越来越重要.为培养满足社会需求的消防工程人才,对消防工程专业人才的培养方案进行了探讨.提出了消防工程专业本科人才培养的新思路和方法.并就课程体系、教师队伍及教学方法进行了探讨和思考.
10.改革化学实验提高消防院校学生的学习兴趣
- AN Zheng-yang;安正阳
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：通过自身的教学经验,作者从实验教学的组织、实验内容优化、完成形式、实验室使用等方面提出了在化学实验改革中增强消防院校学生的学习兴趣,从而充分调动学生学习化学的积极性和主动性，从实验教学的组织、实验内容优化、完成形式、实验室使用等方面进行努力，可以充分调动学生的积极性和主动性，培养了学生的创新精神和创新能力，全面提高了教学质量；提高了学生环保意识，体现绿色化学理念。在实验教学过程中采用启发式、比较式和讨论式等多种方法对学生加以引导，把学生放在主导地位，使学生变被动为主动，由他们自己完成对本实验课内容的理解和掌握，拓宽学生的思路。
11.基于计算机的消防应急救援想定作业系统研究
- YANG Wen-jun;杨文俊
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：想定作业作为训练部队各种专门人才的一种手段,在解放军各级部队和军事院校早己普遍采用.随着社会的发展,信息化时代的到来,我校对应急救援想定作业开展的手段要求也越来越高.本文对此进行广泛调查,研究发现基于计算机的想定作业在相关军事院校还未充分开展,具有广阔前景.研究表明,实现应急救援想定作业的数字化,将极大提高教学质量,增强学员实战能力.
12.灭火剂的现状及发展
- WANG Yuan-yuan;王媛原
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：本文介绍了灭火剂的种类、灭火原理、特点及适用范围,对灭火剂的发展进行了探讨.当前在我国乃至世界，灭火剂向着高效、多功能的方向发展。我国最近研制出了一种新型高效的超细干粉灭火剂，可以说超细干粉代表了干粉灭火剂的发展方向，但不是最终目标，新研制的这种超细干粉灭火剂从干粉家族中脱颖而出，因为其粒径细微，比表面积增大，从而增大了与火灾的接触面积，达到了高效灭火的目的。
13.想定作业教学法在《灭火战术》课程中的应用
- HUANG Zhong-jie;黄中杰
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：灭火战术想定作业教学是我校灭火战术教学的突破口和切入点,近三年来《灭火战术》课程已经形成一套较为系统的想定作业教学模式并应用于理论教学、实践教学及学员考核评价之中.在教学过程中,广泛使用想定作业教学、模似操场训练等文法,使教学内容更加丰富、生动形象、贴近实战,提升了课堂教学的有效性及实用性,推动了教学的长足发展.笔者通过近五年的教学实践、探索及研究,对想定作业教学法加以总结、提炼,与其它兄弟院校、其它专业学科相互交流学习、将此教学法加以推广应用.
14.建筑电气相关知识在消防工程专业教学中的重要性
- CHENLei;陈磊
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：建筑电气方面的课程在消防专业中是一门非核心课程甚至有的院校的消防专业并未开设,但是就目前建筑消防技术发展趋势对消防专业的要求而言,建筑电气强电部分的知识技能提升就变得日趋重要.本文从消防专业相关课程的教学出发,以提升学生的理论知识和实践技能为前提,探讨了针对消防专业建筑电气课程建设的内容,对具体教学过程中出现的几个问题进行了分析和总结,对课程的继续深入学习和专业的其他课程的学习具有借鉴意义.
15.对消防工程专业本科生科研训练的总结
- WUWen-zhong;吴文忠
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：对本科生实施科研训练,被普遍认为是衡量本科教育质量的重要指标和提升大学生创新能力的有效途径.我校消防工程专业建设了比较系统的科学研究实验平台和比较良好的高水平人才培养环境,结合教学引导学生科研训练,组织学生科研小组,吸收学生参与科研团队,开展了多方面的本科生科研训练:隧道逃生系统的研究、消防培训系统的研究、城区火灾风险统计等,富有成效,促进了学生的学习,提升了学生的素质,得到了学生多方面积极的反应.
16.《建筑与消防工程制图》课程教学改革探索
- CHEN Jian;陈健;XU Yan-ying;徐艳英
- 《第三届中国消防教育与科技发展论坛》 | 2012年
摘要：结合消防专业特点,从教学大纲的制订、教学方法的改革以及考核方法的改革等方面探讨了《建筑与消防工程制图》课程的教学改革.消防是一门综合性较强的边缘学科，《建筑与消防工程制图》教学也应与之相适应，在参考《建筑工程制图》教学模式的基础上更应突出消防专业特色。应当指出，在注重素质教育的时代，教学改革研究是一个永恒不变的热门话题，学生综合素质、应用能力的培养是一项系统工程，《建筑与消防工程制图》教学中还有许多问题有待于广大同仁们在教学实践中不断去探索和总结。