摘要：目的：儿童是使用抗生素的主要人群之一,儿童监护人在儿童使用抗生素方面发挥着重要作用.本研究描述儿童监护人抗生素相关的知识、态度和行为,以及学龄儿童卫生知识和抗生素相关知识水平,并确定与抗生素不合理使用相关的社会人口因素. 方法：选取陕西省渭南市1所小学,针对5年级学生及其监护人开展横断面研究,针对学龄儿童发放知识存留问卷,分析儿童对微生物知识、手部卫生、呼吸道卫生、食物卫生、抗生素知识的掌握情况;针对儿童监护人发放知-信-行(Knowledge-Attitude-Practice,KAP)问卷,评估其对抗生素的认知情况. 结果：共发放知识存留问卷220份,回收219份,排除无效问卷10份,获得209份有效问卷纳入分析;发放KAP问卷230份,回收226份,排除无效问卷21份,将205份有效问卷纳入分析.受访的儿童监护人中,47人(23％)不赞同抗生素就是消炎药这一说法,130人(64％)认为上呼吸道感染大多数是病毒性感染,34人(31.3％)不赞同抗生素能治疗病毒性感染;受访的儿童中,114人(54.5％)知道细菌感染与病毒感染不同,89人(42.6％)每天洗手次数在4次以上,156人(74.6％)不赞同食品变质后经过加工处理,煮熟煮透后仍可食用. 结论：儿童监护人对抗生素的认知情况整体偏低,对儿童用药存在诸多误区,有必要对其进行教育干预,规范其用药行为;儿童对于手部卫生、呼吸道卫生、食物卫生的相关认知水平较高,对于微生物和抗生素的相关知识仍有较大提升空间.
