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浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会
浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会
召开年:
2017
召开地:
浙江金华
出版时间:
2017-12-16
主办单位:
;浙江省计算机应用与教育学会;;
会议文集:
浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会论文集
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1.
促进计算机科学教育的几点思考
郭文平
;
吴高标
;
陈金飚
;
胡永良
;
应国良
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
Computing Curricula对全世界的计算机教育产生了巨大的推动作用,文章介绍Computing Curricula的演化,重点分析计算机科学教程的发展和变化,并在此基础上提出促进计算机科学教育的几点思考.
高等学校;
计算机科学教育;
课程演化;
2.
基于创新理论与方法(TRIZ)的离散数学课程教学设计与实施
邓大勇
;
倪应华
;
肖春水
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
针对离散数学教学中存在的问题,提出在创新理论与方法(TRIZ)指导下,裁剪部分教学内容,在教学过程和考试中融入中国传统优秀文化,引入空间分离、时间分离和条件分离等方法,培养学生的创新思想和创新能力,最后说明教学效果.
高等教育;
离散数学;
TRIZ教学;
传统文化;
3.
基于数据结构与简化内存模型的Java集合教学方法研究
胡建华
;
鄢旭
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析高校Java语言课程集合框架章节中学生难懂的问题,提出从数据结构的角度理解Java集合的各种类及各自的特点,并以JVM的简化内存模型分析Java集合类的实现方式,帮助学生轻松掌握Java集合框架的应用.
高等教育;
Java语言;
集合框架;
教学方法;
数据结构;
4.
多元协同导向的网络应用安全实践教学体系建设
苗春雨
;
陈丽娜
;
杜巧连
;
赵建民
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析网络空间安全专业人才培养过程中师资队伍建设、实践内容整合等方面存在的问题,探讨以多元协同为导向的实践教学体系建设,针对内容建设、师资队伍、支撑环境等方面,结合浙江师范大学安恒网络安全学院的建设过程,阐述了这一体系的实施过程和效果,指出构建体系过程的关键问题.
高等教育;
网络空间安全;
实践教学体系;
多元协同;
5.
工程认证背景下软件质量保证与测试课程教学改革研究
丁智国
;
吴建斌
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析软件质量保证与测试课程的教学目标,提出以学生为中心的教学模式改革,从理论教学模式改革、实践教学设计、课程评价体系、课程持续改进4个方面提出一些思路和方法.
高等教育;
软件质量保证与测试;
课程目标;
教学改革;
工程认证;
6.
年级和性别对计算机专业学生就业意向的影响
张雷雷
;
高晶莹
;
李曲
;
程振波
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
以浙江工业大学计算机科学与技术学院和软件工程学院的新生(大一和研一)和毕业生(大四和研三)为调查对象,对他们的就业意向进行调研,通过分析就业意向和放弃继续从事计算机专业工作的原因,提出计算机专业开设语言类课程的建议.
高等教育;
计算机专业;
就业意向;
本科生;
研究生;
修业年级;
性别差异;
7.
改进的同伴教学法在网络工程课程中的应用实践
陈盈
;
郭文平
;
黎建华
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析同伴教学法的特点,针对大学课堂实施同伴教学存在的困难,提出一种改进的同伴教学法模式,建立具体教学流程,指出实施时应注意的问题,阐述在网络工程课程中进行教学实践的具体过程,通过介绍3个学期的实施情况,说明该模式的教学效果.
高等教育;
网络工程;
课程目标;
同伴教学;
8.
数字逻辑电路课程设计实验教学改革与实践
肖杰
;
李强
;
龙胜春
;
胡海根
;
卢书芳
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
针对计算机专业学生的数字逻辑电路课程设计教学存在的不足,提出有针对性的实验教学改革思路,首先选择类C的Verilog HDL语言做设计性实验,其次根据从单一到综合的学习规律与专业培养目标的要求,精心设计3个逐层递进的实验课题,最后在考核方式上对于自选题组采用项目答辩模式对课题成果进行考核,并以实例说明教学效果.
高等教育;
数字逻辑电路;
课程设计;
实验教学;
9.
新工科教育中计算机应用型人才培养实践探索
杨晓燕
;
梁丰
;
王仁芳
;
刘云鹏
;
柴本成
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析目前新工科教育形势下计算机专业应用型人才培养的现状,介绍新工科形势下的专业建设方案,提出"2.5+0.5+1"计算机应用型人才培养模式,从校企共建特色班、以企驻校、引校进企、第三方资源等方面,阐述面向产业需求的计算机应用型人才培养的教改实践探索.
高等教育;
计算机专业;
应用型人才;
工科教育;
10.
案例驱动的点线面相结合的教学方法实践
潘竹生
;
王晖
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
以案例作为驱动,以计算思维为导向,分析教学内容改革过程,通过梳理知识要点、厘清知识脉络(线)和创设应用场景(面),探讨Java程序设计的全新教学方法,让学生懂得学习,热爱学习,善于学习,并具体阐述教学组织方式,最后提出方案的综合评价.
高等教育;
Java程序设计;
案例教学;
点线面结合;
11.
物流工程专业研究生校外实训基地的建设与培养体系的研究
杨爱民
;
鹿玉曼
;
吴俊萍
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
以物流工程专业研究生培养为例,分析专业学位与学术学位硕士培养的区别,提出研究生校外实训基地的建设目标和思路,构建物流工程专业研究生校外实训基地的培养方案与课程体系,总结校企联合培养的经验与体会,为高校更好培养物流工程专业类的研究生提供借鉴.
研究生;
物流工程专业;
校外实训基地;
培养目标;
课程体系;
12.
电子商务专业课程全英文教学模式研究——以搜索引擎优化为例
毛郁欣
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
针对新时期高校专业课程的全英文教学需求,面向电子商务专业的教学实践,研究并提出一种基于映射理论的全英文专业课程教学模式,以电子商务专业搜索引擎优化(Search Engine Optimization)课程为例,具体说明该模式在电子商务专业课程教学中的实际应用.
高等教育;
电子商务;
专业课程;
全英文教学;
教学模式;
13.
面向工程应用能力培养的Java多维度混合教学模式探讨
袁利永
;
倪应华
;
于莉
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
对照独立本科院校计算机专业工程应用能力培养目标要求,分析传统Java教学存在的问题,提出以学生工程应用能力培养为导向的Java多维度混合教学模式,着重讨论校企合作教学资源建设、线上线下混合教学、专业教师与企业兼职教师合作教学、课内教学与课外拓展相混合教学等问题,并给出Java多维度混合教学的实施方案.
本科院校;
Java语言;
混合教学;
校企合作;
慕课;
工程素养;
14.
高职退役士兵教育现状分析与思考
邹会来
;
张宪乐
《浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会》
|
2017年
摘要:
分析高职退役士兵在德智体、核心专业课、实习与毕设等方面的在校受教育现状,以浙江机电职业技术学院2013—2016届17名退役士兵(含退役考学和退役复学2类)为研究对象,从专业选择、课程衔接、弹性学制、学分+导师制等方面提出一些思考,以期为高职退役士兵全方位在校培养提供借鉴.
高等职业院校;
退役士兵学生;
专业选择;
弹性学制;
课程衔接;
学分制;
导师制;
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