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Providing Fairer Perception of Discipline

机译:提供更公正的纪律观

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摘要

Black students in schools with more black teachers have more-positive attitudes and higher perceptions of fairness in school discipline, according to a study which also found that white students who attend such schools are more likely to believe discipline from school officials is fair as well.
机译:一项研究还发现,在黑人教师较多的学校中,黑人学生对学校纪律的态度更加积极,对公平性的看法也更高。研究还发现,就读此类学校的白人学生更有可能相信学校官员的纪律也是公平的。

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    《USA today》 |2018年第2875期|14-14|共1页
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