机译:通过基于数字游戏的学习在建构主义工程教室中培养21世纪的技能
, Virginia Tech, Blacksburg, VA, USA;
Video games; attitudes; constructivism; digital game-based learning; engineering education; knowledge; skills; video games;
机译:社会,建构主义和非正式学习过程:在Edge上一起设计基于数字游戏的学习环境
机译:教师的教学观念及其在教室中对数字媒体的使用:加强“意志,技能,工具”模型的重点,并整合教师的建构主义取向
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机译:促进丰富的学习经历:多路上调查桌面学习模块对工程教室学习经验的影响
机译:基于游戏的学习的职前教师教育:在K-12教室中整合数字游戏的知识和技能的培养
机译:Covid-19时的教学:创建一个数字实习以发展科学思维技能并在远程教室中使用科学扫盲练习
机译:教师与学习者对ESL课堂上基于数字游戏学习的看法