オックスフォードからみた日本の教育: 教育統計との関連で考える「数字」の意義

摘要

2019年8月9日、統計数理研究所で開催された講演会「オックスフォードからみた日本の統計教育」（統計数理研究所•日本統計協会•一橋大学経済研究所共催）において、「ニッポンの教育と統計分析」と題する講演の機会を得た。本稿では、そのときの講演内容をもとに、統計による日本の教育の問題点の把握がどのように行われてきたかに焦点をあてる。