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机译:电子游戏中的技术科学刻画:非正式科学学习的潜在途径
The University of Texas at Austin, Moody College of Communication, Belo Center for New Media, 300 W. Dean Keeton (A1200), Austin, TX 78712, USA;
The University of Texas at Austin, USA;
The University of Texas at Austin, USA;
The University of Texas at Austin, USA;
video games; interdisciplinary science communication; media portrayal of science; public perception of science; public understanding of science; youth perception of science; technoscience;
机译:从视频游戏学习非正式物理学:使用GamePlay视频的案例研究
机译:对玩生命科学视频游戏的不同学习者的多层次分析:游戏内容,学习障碍状态,阅读能力和性别之间的相互作用
机译:通过学习游戏为未来做准备:使用视频游戏和模拟游戏吸引学生学习科学,技术,工程和数学
机译:面向非正式科学教育的合作科学学习游戏环境:DinoQuest在线
机译:基于设计的研究和基于视频游戏的学习:开发教育视频游戏“公民科学”。
机译:健康的严肃视频游戏是如何行为科学引导一个严肃的视频游戏的发展
机译:视频游戏中的火山:在商业现货(COTS)视频游戏和学习潜力中的火山的描绘