机译:下一代科学课堂:开发调查问卷,用于检查科学课堂学生经验
Univ Connecticut Dept Curriculum & Instruct Storrs CT 06269 USA;
Smithsonian Sci Educ Ctr Washington DC USA;
Utah State Univ Sch Teacher Educ & Leadership Logan UT 84322 USA;
Boston Univ Wheelock Coll Educ & Human Dev Boston MA 02215 USA;
Utah State Univ Dept Math & Stat Logan UT 84322 USA;
Utah State Univ Dept Instruct Technol & Learning Sci Logan UT 84322 USA;
next generation science standards; opportunity to learn; practice turn; questionnaire;
机译:开发评估教师和学生对科学课堂中探究经历的感知的工具
机译:小学科学教室环境量表(ESSCES)的开发和应用:在科学教室内测量学生对建构主义的看法
机译:Shin,M.-K.,Yager,R.E.,Oh,Ph.S.&Lee,M.-K. (2005)。经历了国际专业员工发展计划后,科学教室的变化。国际科学和数学教育杂志1,505–522。
机译:课堂话语:印度尼西亚初级科学课堂学生谈话的互动模式
机译:教学作为艺术和科学:学生参与和中学课堂中的课堂经验
机译:翻转课堂可改善营养科学课程中的学生参与度学生表现和社区意识(P07-007-19)
机译:下一代科学标准如何对齐,查询,科学单位影响学生在小学课堂上进行科学实践和学生科学疗效的成就?
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。