机译:持续意图利用高等教育培训的娱乐:整合技术验收模型(TAM),社会动机和任务技术适合(TTF)
Cyprus Int Univ Sch Appl Sci Management Informat Syst Dept TR-99010 Nicosia Turkey;
Cyprus Int Univ Sch Appl Sci Management Informat Syst Dept TR-99010 Nicosia Turkey;
Cihan Univ Fac Engn Erbil 44001 Iraq;
Gamification; gamified Moodle training platform; gamification in higher institution; technology acceptance model; motivation; task technology fit; and social motivation;
机译:继续使用MOOC的意图:集成技术接受模型(TAM)和任务技术适合(TTF)模型
机译:消费者通过社交媒体购买有机食品的购买意向:任务技术合适与接受后模型的角度
机译:消费者通过社交媒体购买有机食品的购买意向:任务技术合适与接受后模型的角度
机译:人力资源信息系统的用户接受度:技术接受和使用统一理论(UTAUT),任务技术适用性(TTF)和符号采用的集成模型
机译:社会存在对在线教师专业发展课程中教师技术接受度,持续意愿和表现的影响。
机译:消费者通过社交媒体购买有机食品的购买意向:任务技术合适与接受后模型的角度
机译:大数据分析使用和业务绩效:集成技术验收模型(TAM)和任务技术合适(TTF)模型