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【24h】

Evaluation sociologique d'un projet d'amélioration de l'offre alimentaire (hors restauration scolaire) dans des collèges et lycées d'Aquitaine : perception et analyse des élèves sur les actions d'éducation pour la santé

机译:对阿基坦州初中和高中改善食物供应(不包括校餐)的项目进行社会学评估:学生对健康教育行动的看法和分析

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摘要

Le projet « Amélioration de l'offre alimentaire (hors restauration scolaire) et accompagnement pédagogique» a été mis en place en 2007-2008 et 2008-2009 dans 26 établissements du second degré d'Aquitaine. Il avait pour but de favoriser la consommation de fruits et pain chez les adolescents et de limiter la disponibilité des produits gras et sucrés au foyer des élèves. L'évaluation sociologique de ce projet a montré que l'adhésion des élèves dépendait fortement de la cohérence et des modalités de mise en place. Ainsi, l'adhésion des élèves, voire le changement de leurs habitudes alimentaires, est favorisé par la justification du changement d'offre via des actions d'éducation à la santé ludiques impliquant les élèves, l'intégration du projet dans une dynamique globale d'établissement (implication des équipes éducative, médicale et de restauration scolaire) et la prise en compte des préoccupations des adolescents (éloignées des aspects santé de l'alimentation).%The project 'Improving the type of food consumed (excluding school meals) and educational support' was implemented in 2007-2008 and 2008-2009 in 26 secondary schools in Aquitaine. It was intended to promote the consumption of fruit and bread among adolescents and limit the availability of fat and sugar in the homes of students. The sociological evaluation of the project showed that the adhesion of students depended heavily on the consistency and modalities of implementation.Thus, the adhesion of students, or even the transformation of their eating habits, is favored by the justification for the change in type of food consumed by means of recreational health education activity, the integration of the project into a global institutional dynamic (involving educational, medical and school meal teams) and taking into account the concerns of adolescents (remote from health aspects of food).
机译:2007-2008年和2008-2009年在阿基坦大区的26所中学实施了“改善粮食供应(不包括学校伙食)和教育支持”的项目。其目的是鼓励青少年食用水果和面包,并限制学生家里脂肪和甜食的供应。该项目的社会学评价表明,学生的支持在很大程度上取决于一致性和实施方法。因此,通过涉及学生的有趣的健康教育行动,证明项目的改变是合理的,从而使学生的支持,甚至是他们饮食习惯的改变,都得到了支持,并将该项目融入了成立(教育,医疗和学校餐饮团队的参与),并考虑到青少年的关注(与食物的健康状况相去甚远)。%项目“改善食物的消费类型(不包括学校餐食)和“教育支持”已在2007-2008年和2008-2009年在阿基坦大区的26所中学实施。它旨在促进青少年食用水果和面包,并限制学生家庭中脂肪和糖的供应。该项目的社会学评估表明,学生的依恋度在很大程度上取决于实施的一致性和方式,因此,学生对饮食的依依性甚至饮食习惯的改变都受到食物类型变化理由的支持。通过娱乐性健康教育活动来消费,将项目纳入全球机构动态(涉及教育,医疗和学校就餐团队),并考虑到青少年的关注(远离食品健康方面)。

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