»Besatzungskinder und Wehrmachtskinder - Auf der Suche nach Identität und Resilienz.«

摘要

Die Tagung widmete sich dem Phänomen der sogenannten Besatzungskinder des Zweiten Weltkriegs und somit den Kindern, die aus Beziehungen zwischen Besatzungssoldaten und einheimischen Frauen hervorgegangen sind. Die Veranstalterinnen Elke Kleinau und Ingvill C. Mochmann (beide Köln) wiesen zu Beginn auf die begrifflichen Schwierigkeiten und die problematische Abgrenzung zu anderen Gruppen von Kindern hin, die beispielsweise schon während des Krieges geboren wurden.1 Die Veranstaltung konzentrierte sich auf die Frage, wie Besatzungskinder, die vielfältigen Diskriminierungen ausgesetzt waren, ihre Identität konstruierten und welche Sozialisationsfaktoren ihre psychische Widerstandsfähigkeit (Resilienz) beeinflusst haben. Mechthild Rawert (MdB) verdeutlichte in ihrem Grußwort die Aktualität des Themas, dass auch in späteren Kriegen und in aktuellen Konflikten Besatzungskinder gezeugt und mit ähnlichen Problemen konfrontiert werden, so wie damals die Generation des Zweiten Weltkriegs. Zudem formulierte sie die These, dass Besatzungskinder eine Brückenfunktion zwischen den Nationen und Kulturen einnehmen könnten.