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机译:使用前提来增强阅读文章的学习:问题类型和结构建立能力的作用
Iowa State Univ Dept Psychol W112 Lagomarcino Hall Ames IA 50011 USA;
Wake Forest Univ Dept Psychol Winston Salem NC 27109 USA;
Prequestions; retrieval; testing; learning; memory;
机译:预测对课堂学习的影响
机译:预判集不会提高茎秆课堂中检索的好处
机译:段落学习策略的比较:重读,回答问题和产生问题
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:阅读通道结构匹配对话语综合中信息的回忆和使用中两个不同能力水平的读者的影响。
机译:前提条件不能提高在STEM教室中进行检索的好处
机译:学生对SMP八年级的理解阅读段落问题的能力Muhammadiyah 5 Surakarta ud2013/2014学年