机译:在葡萄牙语学校中,在促进跨文化和多语言教育方面是否有传承语言的地方?
Univ Aveiro, Res Ctr Didact & Technol Teacher Educ, Dept Educ, P-3800 Aveiro, Portugal|Univ Hamburg, Dept Educ, Hamburg, Germany;
Univ Aveiro, Res Ctr Didact & Technol Teacher Educ, Dept Educ, P-3800 Aveiro, Portugal|Univ Hamburg, Dept Educ, Hamburg, Germany;
Univ Aveiro, Res Ctr Didact & Technol Teacher Educ, Dept Educ, P-3800 Aveiro, Portugal|Univ Hamburg, Dept Educ, Hamburg, Germany;
Heritage languages; intercultural education; linguistic and cultural minorities; multilingual and intercultural competence; multilingual repertoire;
机译:语言和跨文化教育的反思性:对多语言和跨文化性的反思
机译:语言和跨文化教育的反思性:对多语言和跨文化性的反思
机译:多语言意识和传承语言教育:儿童对其多语言能力的多模式表征
机译:K-12中跨语言协作编程教育的多语言编程语言环境
机译:普通话教育中的政策和身份:大学级“传承”语言学习者所处的多种语言环境。
机译:执行功能和语言:它们对小学单语或多语拼写的不同影响
机译:<书评>想象多语言学校:教育和全球语言化,OfeliaGarcía,Tove Skutnabb-Kangas和MaríaE.Torres-Guzmán,系列:语言多样性和语言权利,多语言事务,2006年。