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机译:在国际助教与美国大学生之间的教学互动中处理沟通问题
State University of New York at Oneonta, Communication Arts, Oneonta, New York, USA;
problematic understanding; bilingual teachers; communicative competence; discourse analysis; procedural understanding; office-hour interaction;
机译:重新制定配方,作为管理国际助教与美国大学生在办公时间互动中“理解不确定性”的策略
机译:教授美国学生:《高等学校国际教师和助教指南》,第三版
机译:基于国际沟通的大学英语教学中培养学生发音与语调意识的策略分析
机译:教学助理学生在修改的扩展教室中的互动
机译:美国学院教室的学生中心学习和教学选择:国际教学助理的观点
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:协调技巧不一致学生抵触以及不愿与学生共享学习控制权
机译:担任多个职务的国际助教(ITAs):ITA开发计划对ITA在美国大学班级中有效学与教成绩的影响