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机译:性别与促进:科学,技术,工程和数学(STEM)教职员工如何在雾状气候中生存?
Department of Sociology and Anthropology Affiliate faculty, Women's Studies Program, Shippensburg University, Shippensburg, Pennsylvania 17257, USA;
School of Engineering Education Affiliate faculty, Women's Studies Program, Division of Environmental and Ecological Engineering, Purdue University, West Lafayette, Indiana 47907, USA;
chilly climate; pipeline; faculty members; STEM; institutional ethnography; interviews; foggy climate;
机译:性别差距的逆转:生物科学作为唯一的案例在科学,技术,工程和数学(STEM)中
机译:遏制STEM创业中的性别鸿沟-对科学,技术,工程和数学领域女性创业的见解
机译:在TMS上值得关注的新事物Adria Wilson怀着对可再生能源技术实施,环境保护和STEM(科学,技术,工程和数学)教育的浓厚政策兴趣,在她开始自己的研究时将尝试“为决策者解读科学” 9月被任命为2014-2015 TMS / MRS(材料研究学会)国会科学与工程院士
机译:(2195)科学,技术,工程和数学职业选择的性别差异(Stew):土耳其的案例
机译:科学,技术,工程和数学领域的女教职员工如何就其服务工作经历晋升,任期和重新任命过程
机译:科学技术工程和数学(STEM)中的性别鸿沟:当前知识对实践的启示政策和未来方向
机译:女性教师如何在科学,技术,工程和数学领域经历促销,任期和重新任命过程,以及他们的服务工作