机译:在职基础教师的专业发展计划中发展对科学本质的理解:基础科学教学的项目性质
School of Education, University of Wisconsin-Milwaukee, PO Box 413, Milwaukee, WI, 53201-0413, USA;
Science teacher inservice; Science teacher professional development; Program evaluation; Action research planning; Nature of science;
机译:审查专业发展计划对基础教师的科学性质和科学探究性质以及科学教学功效信念的影响
机译:通过专业发展计划建立实践社区,以提高小学教师对科学和教学实践本质的看法
机译:利用历史小说和文学界发展基础教师的自然科学理解
机译:小学教师对科学本质的理解:北加里曼丹北方农村,边界,沿海和城市地区研究
机译:在整个职业发展计划中,对基础教师的科学性质概念以及他们对科学性质的发展适当性和重要性的信念进行研究
机译:通过创新的持续专业发展计划改善理科教师的科学见解
机译:在整个专业发展计划中研究基础教师的科学本质观及其对科学本质的发展适当性和重要性的看法
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。