机译:解读恐怖主义:向儿童访问者的评论学习
Psychology in Education University of Pittsburgh 230 South Bouquet Street, 5911 WWPH Pittsburgh, PA 15260;
Administrative and Policy Studies University of Pittsburgh;
Instructor, Administrative and Policy Studies University of Pittsburgh;
Pittsburgh, Pennsylvania;
Pittsburgh, Pennsylvania;
Flight 93; interpretation; children; visitor comments; visitor log; memorials; meaning- making; interpretive themes; 9/11 memorial; terrorism;
机译:代表和解释创伤史:广岛和平纪念资料馆游客评论书研究
机译:野生动物景点的游客价值和环境学习成果:对解释性实践的启示
机译:Beslan的孩子们正在学习应对吗?对遭受恐怖主义袭击的年轻人进行的为期三年的前瞻性研究。
机译:关于伊拉克战争和反恐战略的一些系统性评论
机译:在国家历史遗址中进行有意义的学习:解释性旅游信息内容如何影响游客的学习迁移。
机译:双语儿童在解释说话者的意图时在不同语言环境中对说话者的参考提示和单词学习启发法的权重有所不同
机译:在解释说话者的意图时,双语儿童在不同的语言环境中对说话者的参考线索和词汇学习启发式进行了不同的衡量