机译:作为生活实验室的R.W. KERN中心:将校园可持续发展目标与马萨诸塞州阿默斯特市汉普希尔学院的教育使命联系起来
sustainability; higher education; Living Building Challenge; regenerative design; Net Zero; innovative curriculum development;
机译:在美国马萨诸塞州阿默斯特的汉普郡学院评估分散式灰水处理系统在居住建筑中的性能
机译:斯沃斯莫尔大学校园的Wister教育中心和温室联合计划与过程,历史与使命,建筑和可持续性
机译:在Hampshire College的R. W. KERN中心使用模拟来模拟室内垂直流动的湿地对HVAC性能的影响
机译:NOAA / UNH联合水文中心和UNH沿海和海洋测绘中心:联邦政府,新罕布什尔大学和海洋工业的教育和研究合作伙伴关系
机译:规划大学社区花园的种子:可持续校园和社区发展的“生活实验室”的领导和管理技术。
机译:七个学期饮食和身体活动行为的变化:生活在校园内或校外问题
机译:美国心脏病学会/心脏血管造影和介入学会临床专家共识文件,关于心脏导管实验室标准41当引用该文件时,美国心脏病学会和心脏血管造影和介入学会将采用以下引用格式:Bashore TM,Bates ER, Berger PB,Clark DA,Cusma JT,Dehmer GJ,Kern MJ,Laskey WK,O'Laughlin MP,Oesterle S,Popma JJ。心脏导管实验室标准:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(ACC / SCA&I委员会拟定关于心脏导管实验室标准的专家共识文件)。 J Am Coll Cardiol 2001; 37:2170–214.44转载地址:该文件可在美国心脏病学院(http://www.acc.org)和心脏血管造影与干预学会(http://www.acc.org)的网站上找到。 ://www.scai.org)。致电1-800-253-4636,内线694,或写信给美国心脏病学院,教育服务部,旧乔治敦路9111号,贝塞斯达,马里兰州20814-1699,可以每本5美元的价格购买本文档的重印本。美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告得到了美国心脏协会和AHA临床心脏病学委员会诊断与介入导管委员会的认可