机译:微观经济学原理对翻转课堂的学习效果
Univ Richmond Robins Sch Business Dept Econ 102 UR Dr Richmond VA 23173 USA;
Active learning; flipped classroom; inverted classroom; pedagogy; principles of microeconomics;
机译:翻转课堂与MOOC和基于游戏的学习相结合对来自不同背景的学生的学习动机和结果的影响
机译:探索在线学习行为对翻转教室中短期和长期学习成果的影响
机译:翻转课堂部分中的学生考试表现类似于积极学习部分,与翻转的课堂铰链的满意度对视频学习的态度
机译:教学资源建设与“无处不在学习”环境的推移课堂实践 - 以微观经济学为例
机译:合作学习技术,团队游戏竞赛对微经济学课程原则下大学生的学术成就和对经济的态度影响。
机译:翻转教室对本科药学营销学习的影响:一项随机对照研究
机译:翻转教室的可供选择:揭示基础知识的悖论和翻转学习的关键原则