机译:学术人员的发展,以推动课程向可持续发展的教育转变:产出的观点
School of Global Studies, Social Science and Planning, RMIT University, 411 Swanston Street, Melbourne, Victoria 3000, Australia;
Institute for Environmental and Sustainability Communication, Leuphana University of Luneburg, Scharnhorststr. 1, D-21335 Luneburg, Germany;
education for sustainable development; higher education; curriculum change; organisational development; staff development; north-south co-operation;
机译:2014年印度教育发展委员会(EDC)急诊专家学院白皮书,关于在印度建立急诊医学学术部门–人员,基础设施,资源,课程和工作指南
机译:在荷兰高等教育的工程学课程中开发工程学的身份:从教职员工的角度进行探索性研究
机译:学术人员参与可持续发展教育
机译:(460)教育课程可持续发展的视角下水的概念
机译:伊利诺伊州促进农业教育州工作人员之间的协调对第5区FFA,教师专业发展和课程发展的影响。
机译:以可持续发展为导向的创造力创新和企业家教育框架的发展:一个透视研究
机译:学术人员发展作为促进可持续发展教育课程改革的催化剂:从产出的角度出发