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机译:调查呈现出外部化行为问题的儿童的“难以置信的年度自我管理的父母培训计划”的父母接受度
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划是否对在学校表现出严重外在化问题的幼儿产生积极影响?:一项准实验的岗前研究
机译:在跨文化中传递基于证据的干预措施:利用焦点小组与学龄前儿童的老师和父母进行交流,为牙买加“不可思议的年限教师培训计划”的实施提供信息。
机译:跨文化传播基于证据的干预措施:利用与学龄前儿童的老师和父母的焦点小组,为牙买加“不可思议的年份”教师培训计划的实施提供信息
机译:在父母患有外疾病的父母的父母的情况下对父母窘迫的认知恢复因素
机译:对“难以置信的几年自我管理的父母培训计划”的有效性和可移植性进行了调查,并带有危险的“先启”样本。
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划对在学校表现出严重外在化问题的幼儿有积极影响吗?:一项准实验的岗前研究
机译:难以置信的教师课堂管理培训计划对在学校表现出严重外在化问题的幼儿有积极影响吗?:一项准实验的岗前研究
机译:认知与认知 - 行为离婚 - 育儿计划对父母冲突,亲密暴力,父母交流,离婚相关父母行为和儿童行为问题的影响