子どもたちの声，新学習指導要領，憲法: シリーズ憲法18

摘要

日本の子どもたちは，不安定な姿を示しながら，人間的結合を求め，生き方を考えようrnとしている．だが，新学習指導要領は，学校を，子どもの問いを受けとめ発展させるrn学習の場にするのではなく，情報処理の「ドリル」の機関にしようとしている．今，rn重要なのは，子どもの声と子どもの生存・成長を支える援助・教育の実践的模索を踏rnまえ，子どもの権利と教育の自由・共同の視点から憲法を読み深めることである．