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山村留学家族方式による学校存続に向けた取り組みの実態: 小学校存続活動を契機とした持続的居住支援システムに関する研究 その3

机译:山村留学家庭法为学校生存所作努力的实际情况:小学生存活动引发的可持续居住支持系统研究之三

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摘要

There are fears that the consolidation of schools may lead to regional deterioration. Yet the issue of school consolidation has triggered the development of resiaent-led efforts towards the continuation of regional living. This study looked at schools with a rural village schooling system for the purpose of clarifying the actual conditions of such schemes. From the study, we understood the development and operation systems and the contents 0f initiatives of the village schooling schemes. Those schemes can be considered to have a certain effect towards sustaining schools and improvement in regional potential.%本稿で明らかになった点を以下にまとめる。①山村留学家族方式の取り組みの経緯と組織体制3地区に共通して、児童数の減少やそれに伴う廃校に危機に直面したことを契機に山村留学家族方式が開始されている。活動組織に住民が加わっている点が共通するものの、組織体制は3地区とも固有のものであり、活動経緯によって組織のメンバーに違いが現れている、といった点を示した。
机译:有人担心学校合并可能导致地区恶化,但学校合并问题引发了以居民为主导的努力,以继续区域生活。通过研究,我们了解了乡村教育计划的发展和运行系统以及内容0f计划,这些计划可以被认为对维持学校和提高区域潜力具有一定的作用。 %本文总结的要点总结如下。 (1)山村留学家庭方法的历史和组织结构与所有三个地区一样,山村留学家庭方法已经开始应对儿童数量的危机和随之而来的学校停课。尽管将居民添加到活动组织的事实很普遍,但是组织结构对于所有三个地区都是唯一的,并且该组织的成员根据活动的历史而有所不同。

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