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公共交通機関におけるベビーカー利用者に対する女子学生の意識と体験実習による意識変化について

机译:通过动手训练使女学生的童车使用者在公共交通中的意识变化和意识

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摘要

With female students as a subject, this study aims to clarify the changes in consciousness and awareness about use of strollers among students before and after they use strollers on campus themselves. In the female students consciousness survey about the actual stroller users, much was said about the unpleasantness of using strollers on crowded trains and buses. But after the practical experiment survey, students acquired knowledge about using a stroller and also became more aware of the challenges of raising a child.%本報告は,高齢者,障害者だけでなく,より多くの人を対象とした まちづくりを進めていく上で,重要な示唆を与えるものである。幸い す使用者などと異なり,ベビーカー利用は幼児期のみ数年間の利用で あるため,利用者が感じる環境の改善点を継続して訴えにくい状況に ある。また,小中学校での辛いすや視覚障害の体験,「心のバリアフ リー」の提唱などを通じて高齢者,障害者への配慮はかなり進んでい るが,ベビーカー利用者に対する配慮は,これらと同じではないのが 現状である。 多くの人が,座学ではなく体厳による学習が良い影響を与えること を経験的に知っているが,それを定量的に分析したものは少ない。本 報告は,将来ベビーカー利用者と同じ立場になる可能性のある女子学 生を対象としているが,今後は男性を対象とした同様の調査も行って 検証していただきたい。そして,ベビーカー利用者への理解を深める 体験プログラムを構築されることを期待したい。
机译:本研究以女学生为研究对象,旨在弄清学生在校园内使用手推车前后对手推车使用的意识和意识的变化。在女学生关于实际手推车使用者的意识调查中,有很多关于但是,在进行了实际的实验调查之后,学生获得了使用童车的知识,并且也更加了解抚养孩子的挑战。%本报告仅适用于老年人和残疾人。在拥挤的火车和公共汽车上使用童车的不愉快之处。相反,它是促进更多人发展城镇的重要建议。幸运的是,与婴儿车不同,婴儿车在儿童早期仅使用了几年,因此很难继续抱怨用户感觉环境的改善。此外,通过小学和初中的眼睛疼痛和视力障碍的经验以及倡导“无障碍思维”,对老年人和残疾人的考虑已大大提高,但对手推车使用者也给予了同样的考虑。事实并非如此。许多人从经验上知道,严格学习而不是课堂学习具有积极的作用,但很少有人对其进行定量分析。该报告针对的是将来可能与婴儿推车使用者处于同一位置的女学生,但我们希望您将来针对男性进行类似的调查。我希望将建立一个动手程序来加深对婴儿车使用者的了解。

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