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机译:基于网络的分析方法来揭示探究社区中社交和认知存在之间的关系
Univ Fed Rural Pernambuco, Dept Comp, Recife, PE, Brazil;
Univ Fed Rural Pernambuco, Dept Comp, Recife, PE, Brazil|Univ Edinburgh, Sch Informat, 10 Crichton St, Edinburgh EH8 9AB, Midlothian, Scotland;
Univ Fed Rural Pernambuco, Dept Comp, Recife, PE, Brazil;
Univ Edinburgh, Sch Informat, 10 Crichton St, Edinburgh EH8 9AB, Midlothian, Scotland|Monash Univ, Fac Informat Technol, 25 Exhibit Walk, Clayton, Vic 3800, Australia;
Community of inquiry; Model graph-based analysis; Epistemic network analysis; Online discussion;
机译:基于网络的分析方法来揭示探究社区社会与认知课程的关系
机译:探索教学,认知和社会存在之间的因果关系:学生对探究框架社区的看法
机译:探究社区作为一种教学方法:混合同步学习和教学对教学,社交和认知存在有什么影响?
机译:探索国际协作研讨会中的教学,认知和社会影响力之间的因果关系:利用调查调查社区的初步发现
机译:小组模式和课程时间对探究社区中的教学频率,社交和认知存在指标的影响。
机译:一种了解国际贸易网络中地缘社会关系的地理分析方法
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知